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- 唐代太湖地区官学考析
- 作者： 暂无 来源： 临沂师范学院学报 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 官学 教育 太湖地区 办学经费 唐代 考证 道德教化
- 描述： 唐前期，太湖地区朔县乡学校绝大多数没有如唐兴学诏令和《唐六典》中规定的那样建立起来。但在中唐时期，主要是代宗大历年间，在该地区却出现了“崇儒兴学”的活跃景象。“学”因“崇儒”而兴，主要原因在于：唐王朝在安史乱后将“崇儒兴学”作为稳定江南地区统治秩序的一项战略举措；以李栖筠为首的一批官僚士大夫亦通过“兴学”来“兴先王之道”，达到纠科举选官之弊的目的。代宗以后，由于种种原因办学又趋于沉寂。大湖地区官学教育以通经习礼为主要教学内容，以道德教化为其社会功能，以实现“兴先王之道”、天下大治为最终目的，“崇儒兴学”则是其主要特征。
- 唐代太湖地区官学考析
- 作者： 暂无 来源： 复印报刊资料(魏晋南北朝隋唐史) 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 官学 太湖地区 唐代 崇儒兴学 中唐 代宗
- 描述： 唐前期,太湖地区州县乡学校绝大多数没有如唐兴学诏令和《唐六典》中规定的那样建立起来。但在中唐时期,主要是代宗大历年间,在该地区却出现了“崇儒兴学”的活跃景象。“学”因“崇儒”而兴,主要原因在于:唐王朝在安史乱后将“崇儒兴学”作为稳定江南地区统治秩序的一项战略举措;以李栖筠为首的一批官僚士大夫亦通过“兴学”来“兴先王之道”,达到纠科举选官之弊的目的。代宗以后,由于种种原因办学又趋于沉寂。太湖地区官学教育以通经习礼为主要教学内容,以道德教化为其社会功能,以实现“兴先王之道”、天下大治为最终目的,“崇儒兴学”则是其主要特征。