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- 論胡瑗等宋初教育家的學術及文章
- 作者： 暂无 来源： 中华文史论丛 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 學術 教育 文章 宋初三先生 李覯
- 描述： 宋仁宗時代,胡瑗、孫復、石介及李覯等人欲超越"漢唐之學",重釋儒經"義理",體現出"知古明道"的學術自覺。"四公"先以草澤身份築室授業,後又執教太學,始終將"經義"解析與"時務"、"治道"相聯繫,爲"宋學"啓蒙導夫先路。他們反對"聲律浮華之詞",審美取向與歐陽修等文學之士頗爲不同。其作品多"根柢經術",醇質務實;不足之處在於好"張大其説",議論"粗疏",甚者還有迂闊"矯激"之弊。要之,胡、孫、石、李以儒學名家而獻身教育,在學術探索、教育實踐及"古文"創作等各方面均有建樹,其利弊得失值得深究。
- 论胡瑗等宋初教育家的学术及文章
- 作者： 暂无 来源： 中华文史论丛 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 学术 教育 文章 宋初三先生 李觏
- 描述： 宋仁宗时代，胡瑗、孙复、石介及李观等人欲超越“汉唐之学”，重释儒经“义理”，体现出“知古明道”的学术自觉。“四公”先以草泽身份筑室授业，後又执教太学，始终将“经义”解析与“时务”、“治道”相联系，为“宋学”启蒙导夫先路。他们反对“声律浮华之词”，审美取向与欧阳修等文学之士颇为不同。其作品多“根柢经术”，醇质务实；不足之处在於好“张大其说”，议论“粗疏”，甚者还有迂阔“矫激”之弊。要之，胡、孙、石、李以儒学名家而献身教育，在学术探索、教育实践及“古文”创作等各方面均有建树，其利弊得失值得深究。