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根据【来源:湖北经济学院学报(人文社会科学版)】搜索到相关结果 19 条
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“大学”即“觉心”:论智旭对《大学》的解读
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作者:
暂无
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
本觉
《大学》
明德
智旭
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描述:
明末高僧蕅益智旭,早年诵读儒家经典,后入释门研习佛学,于佛法有成时又撰《四书蕅益解》,以佛释儒。其中的《大学直指》透显出智旭对《大学》一书的独特见解。他解"大"为"心",解"学"为"觉",认为"大学"即觉知自己的本觉真心。如此,便不必再言"三纲领",而"只一在明明德,便说尽大学之道",亲民、至善皆是明德中事。至于"八条目"又仅是达成佛教境界的八种修行功夫。智旭所关心的不是其注解是否有文字训诂依据或是否符合儒家义理传统,而是如何通过注解儒家经典达到阐发佛家教理的目的。
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儒墨节俭思想比较简析
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作者:
暂无
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
墨家
节俭思想
儒家
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描述:
儒家、墨家为中华民族节俭传统的形成做出了巨大的理论贡献。在建设节约型社会的时代背景下,通过比较儒、墨两家的节俭思想并大力弘扬其节俭美德,对于节俭优良传统的承继、节约型生活方式的养成、社会节俭风尚的形成、节约型社会的建成无疑具有重要的先导价值和现实意义。
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李商隐《樊南文集》道教色彩研究
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作者:
暂无
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
李商隐
道教
文学创作
《樊南文集》
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描述:
李商隐的《樊南文集》反映了他的学道历程、原因,以及崇道情怀中的理想与现实身心矛盾。由于孔孟之道的固有传统理念,李商隐对道教持有一种理性批判的精神,其理想人格应是外道内儒。同时,客观存在的入道经历和社会盛行的道教思想,使得他在创作中善于运用一些道教的神仙意象、道家典故和语汇,最终其文章如同诗歌一样呈现出一种缥缈朦胧、神秘虚幻的意境。
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“道家”与“禅宗”思想对中国画的影响浅析
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作者:
暂无
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
文人书画
儒家思想
道家思想
禅宗思想
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描述:
儒、道、禅的思想对中国文人画的发展产生着深远的影响,其中道家与禅宗的影响尤为显著,道家的“无为”、禅宗的“顿悟”为中国的古代绘画增添了更为理想的色彩,它所蕴含的思想意义也为古代艺术家们创造了一个至高的精神家园。
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论儒道思想影响下中国古代文人的理想人格——以司空图为例
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作者:
暂无
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
社会人格
道家
儒家
自然人格
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描述:
儒、道思想,作为中国传统文化中两类不同的经典,它们以各自独特的特质深深影响了中国古代文人对理想人格的追求。本文试图以司空图为例来论述在儒道思想影响下中国古代文人的理想人格。
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三四十年代小城镇小说中的士绅形象
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作者:
暂无
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
士绅
小城镇小说
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描述:
三四十年代,小城镇小说在继承"五四"传统的同时,以鲜明的政治视角审视士绅阶层,塑造了一系列"劣绅"、"烂绅"型士绅形象,深入地批判以绅权及其代表的封建专制主义。与此同时,士绅在社会转型中的命运受到作家的普遍关注。通过儒绅形象的塑造,部分作品积极发掘士绅阶层及其所代表的传统文化在特定时期的历史意义和文化价值。
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苦难与担当——柳宗元与大乘佛教
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作者:
暂无
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
悲智双运
大乘佛教
随缘任运
柳宗元
以佛济儒
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描述:
柳宗元自幼好佛,被贬永州后更是自觉地向佛教靠拢,参禅悟道,从而深得佛学的义理。对佛教的信仰让他在苦难的贬谪生活中保持随缘自适的乐观态度,但他信佛并不消极厌世,而是“悲智双运”、“以佛济儒”,其人其文都体现出大乘佛法“苦难与担当”的积极精神。
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中国封建正统法律思想的重新认识——简述自汉武帝起各代的法律思想
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作者:
暂无
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
道
封建社会
儒家思想
正统法律思想
佛
法家
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描述:
儒家思想一直被奉为中国封建社会的正统思想,控制了包括法律在内的方方面面,这是我们一贯的认知。但经考究自汉武帝起各代的法律思想,笔者发现事实并非如此。实际上,儒家思想取得排他性支配地位的时间和范围都不象我们想象的那样。中国封建社会的思想纷繁复杂,儒、佛、道三家经常融合形成了中国人特有的思维。但在需要整顿和改革国政之时,法治思想往往复兴则更接近事实。
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高校社团参与式管理:高校隐性德育课程模式探析——以衢州学院X社团为例
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作者:
张莉莉
来源:
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
高校社团
参与式管理
隐性德育课程
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描述:
隐性德育课程是开展德育工作的有效形式,它将德育教育内隐到开放的教育场域中,使受教育者获得渗透式或体验式的无形教育。参与式管理源于企业管理,本文将其移植到隐性德育课程中,以衢州学院X社团参与到学校管理中为个案,发掘出参与式管理在德育工作中发挥着价值导向功能、情感陶冶功能、行为引导功能、潜能发掘功能,不失为一种有效的隐性德育课程模式。