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- 读《论语》，悟师道，求精进
- 作者： 暂无 来源： 课程教育研究(新教师教学) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 当代教育 孔子 儒家教育观
- 描述： 本文从孔子原儒思想的真精神即“内圣外王”之道入手来研究儒家文化中博大精深的教育传统，对孔子教育思想中关于体用结合的为师之道及其对当代教育发展的启示给予了全新的阐释。
- 《老门生三世报恩》角色设置浅析
- 作者： 暂无 来源： 课程教育研究(新教师教学) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 《警世通言》 角色设置 作用 《老门生三世报恩》
- 描述： 《老门生三世报恩》通过叙述饱学之士鲜于同八岁举神童，“胸藏万卷，笔扫千军”但儒途淹蹇，五十七岁依然挤在后生队伍里，谈文讲艺，后接连被蒯遇时“错取”，而最终仕途顺达，以其一己之力，报答蒯氏知遇之恩的故事。全篇语言风趣幽默风趣，角色设置匠心独运，蒯遇时的“爱少贱老”与屡次“错取”鬓发苍然的鲜于同形成了巨大的反差，为后来的鲜于同的报恩也形成了鲜明的对比，故事情节极具表现张力。
- 意境与天人合一
- 作者： 暂无 来源： 课程教育研究(新教师教学) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 天人合一 儒道禅 意境
- 描述： 意境是中国古典美学的重要范畴。本文深入探讨了意境产生的天人合一的中国古代哲学思想，从儒、道、禅三家的哲学追求，意境说产生的历史过程，天人合一的关键时空融合三个方面全面阐释了意境说与天人合一思想的内在关联。
- 儒学教育服刑人员论
- 作者： 暂无 来源： 课程教育研究(新教师教学) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊
- 描述： 一、什么是儒学 儒的古义是乳（），是育，是母亲一边哺育孩子，一边讲故事教育儿童和青年。后来儒成了教师、文人的通称。甲骨文中有儒帝子（）、儒人、儒师、子儒的记载。儒学的宗旨可归纳为五常：仁义礼智信。儒家的风范可归纳为三纪：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
- 高中历史教学中应注意加强传统文化教育
- 作者： 暂无 来源： 课程教育研究(新教师教学) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊
- 描述： 中国传统文化一般指中国古代文化。这一文化体系是以儒家思想为核心、儒道互补为主线、儒释道合流发展为基础的复合伦理型体系。它是在中国特殊的自然环境、模式、政治结构、意识形态等条件的作用下形成的文化积累和习惯。明显地蕴含在中华民族的思维方式、知识结构、价值观念、伦理道德、行为模式、审美情趣等主体形式中。五千年的中华文明史孕育了辉煌灿烂的优秀传统文化，在历史教学中对学生进行传统文化教育，具有得天独厚的优势。因此，在中学历史教学中加强对学生优秀传统文化教育，是我们每位历史教师的神圣的职责。
- 论花郎道教育理念的现代意义
- 作者： 暂无 来源： 课程教育研究(新教师教学) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 风流 花郎道 三教会通
- 描述： 花郎道以“世俗五戒”和“悛恶更善”、“上敬下顺”、“五常六艺”、“三师六正”等方面作为教育内容，以“或相磨以道义，或相悦以歌乐、游娱山水，不远不至”作为最为主要的教育形式，这充分说明花郎道是在原有的“风流”的共同社会理念上，加之以儒、佛、道三教思想，并根据时代的要求对青年进行教育，其对现代社会的思想政治教育也有着极大的参考价值。
- 浅谈浙西部农村小学英语教育现状：以衢州市开化县部分农村小学为例
- 作者： 夏丽华 来源： 课程教育研究(新教师教学) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 农村小学 应对政策 英语教学现状
- 描述： 由于社会经济发展的不平衡，使得城乡贫富差距拉开甚大，城乡之间的差距不仅仅在经济上表现的明显，再教育上尤为突出。为了顺应社会潮流，近年来，国家对农村小学的英语教育越来越重视。本文就作者所在地的部分小学英语教学现状进行了调研，并提出了相应的看法。