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如何让学困生学得轻松自如: 作者： 暂无 来源： 陕西教育(教学版) 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 个体差异语文活动新课程背景教学效率主动参与学得 “学困生” 学习方式; 描述： 何谓“学困生”？顾名思义，指的是“学习有困难的学生”。众所周知，新课改下的学习必须是主动、探索的学习，但学生存在着个体差异，这样的学习方式对于学困生来说是很难适应的。“在新课程背景下如何在课堂上让学困生也能积极主动参与各种语文活动以提高教学效率”成了教师日常交流的热点，经过实践、反思、总结，我认为以下几个方面比较重要。

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