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中国教育的思想遗产: 作者： 暂无 来源： 教育史研究 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 中国教育史政府特殊津贴思想遗产博士生导师北京师范大学教育系 中国传统文化教育 教学与研究; 描述： 郭齐家教授，博士生导师，1938年生，1960年毕业于北京师范大学教育系，并留系任教。1993年10月起享受国务院政府特殊津贴。现任教于北京师范大学珠海分校法政学院，兼任中华孔子学会副会长、国际儒联理事会顾问等职。长期从事中国传统文化教育的教学与研究，主讲的中国教育史等课程深受学生欢迎。

中国教育的思想遗产: 作者： 暂无 来源： 教育史研究 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 中国教育史政府特殊津贴思想遗产博士生导师北京师范大学教育系 中国传统文化教育 教学与研究; 描述： 教授，博士生导师，1938年生，1960年毕业于北京师范大学教育系，并留系任教。1993年10月起享受国务院政府特殊津贴。现任教于北京师范大学珠海分校法政学院，兼任中华孔子学会副会长、国际儒联理事会顾问等职。长期从事中国传统文化教育的教学与研究，主讲的中国教育史等课程深受学生欢迎。

郭齐家：中国教育的思想遗产: 作者： 暂无 来源： 教育史研究 年份： 2015 文献类型： 期刊 关键词： 中国教育史齐家政府特殊津贴思想遗产博士生导师北京师范大学 中国传统文化教育 教学与研究; 描述： 教授，博士生导师，1938年生，1960年毕业于北京师范大学教育系，并留系任教。1993年10月起享受国务院政府特殊津贴。现任教于北京师范大学珠海分校法政学院，兼任中华孔子学会副会长、国际儒联理事会顾问等职。长期从事中国传统文化教育的教学与研究，主讲的中国教育史等课程深受学生欢迎。

将传统文化融入高中美术课堂: 作者： 暂无 来源： 祖国(建设版) 年份： 2014 文献类型： 期刊 关键词： 美术课堂美术教学创新精神高中文化融入教育改革与发展素质教育 中国传统文化教育; 描述： 新课标强调高中美术教学必须“以传统文化为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育”这是我国当今教育改革与发展的方向，寓美术鉴赏于艺术教学中，已是教师义不容辞、刻不容缓的神圣职责。因此在高中美术教学中进行中国传统文化教育也成为美术教学一个重要的组成部分，并且中国传统的艺术形式包括的绘画、雕塑、建筑、工艺等都浓缩了传统文化的精髓，彰显了创作者们对世界、对宇宙的理解、对人生的解读、对天人意境的感悟。而气与韵、虚与实、浓与淡、神与逸、雅与俗、性与灵、天人合一等也无不充分展现中国传统文化中儒释道合一的精神，因此在高中美术教学中充分利用这砦文化元素对学生进行中国传统文化教育，无疑是个非常好的一个方式。这个时候重点就是如何将这些传统文化巧妙地融入课堂，既不显得突兀与生硬又能够让学生很好的理解和接受。

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