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- 古典诗文之人文精神探略
- 作者： 暂无 来源： 中学语文 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学 古典诗文 民族精神 民族文化 人文精神 语文 阅读欣赏
- 描述： 一屈原苦吟:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”杜甫长息:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”以儒治世、求仕申志、殉道不悔、积极用世的人文精神是人类的希望。孔子说:“士志于道。”西方学者也认为:“知识分子事实上具有一种宗教承担的精神。”
- 打造德育精品——重庆市杏林中学儒香文化德育品牌建设的探索与实践
- 作者： 暂无 来源： 科学咨询(教育科研) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 学生社团建设 古典诗文 人文课程 校园文化建设 育人氛围 杏林 宣传口号 仁心 环境文化 教师办公室
- 描述： 我们以校园环境文化建设和学生社团建设为突破口,建构校园人文课程。学校以校本课程开发为依托,以社团组织为形式,开展特色活动建设,形成了浓郁的儒香文化育人氛围。一、环境熏德在校园文化建设中,我们注重构建有儒香特点的话语生活文化环境。一是宣传口号:如“走进杏中,走向成功”、“杏蕴仁心,林满美德”。二是学校标语:如教学楼的标语为“千锤成利器,百炼成纯钢”、“千里始足下,高山起微尘”之类励志启人的古典诗文警句等。教师办公室的标语为“捧着一颗
- 儒雅与教学特色
- 作者： 暂无 来源： 教育 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学特色 古典诗文 指导思想 教室门 古诗词 儒风 训练体系 儒家文化 《古文观止》 笠翁
- 描述： 每个清晨,课前,笔者总是要在教室门口停留片刻,静静聆听——教室里传来孩子们稚嫩却悦耳的声音,他们在背诵古典诗文,或是"三百千",或是《笠翁对韵》,或是古诗词。每当这个时候,笔者总是油然而生一种欣慰的感觉。特色训练体系几年的班主任工作,笔者一如既往地抓住特色班级的建设。我们班级的特色叫做儒风雅雅,儒是指中华儒家文化,它是国学的基本组成部分。笔者把班级的特色定名为儒风雅雅就是希望学生在儒家文化的熏陶下能够博学多才,具有儒雅文雅的气质。有了这样的指导思想,