打造德育精品——重庆市杏林中学儒香文化德育品牌建设的探索与实践

作者： 暂无 来源： 科学咨询(教育科研) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 学生社团建设   古典诗文   人文课程   校园文化建设   育人氛围   杏林   宣传口号   仁心   环境文化   教师办公室  

描述： 我们以校园环境文化建设和学生社团建设为突破口,建构校园人文课程。学校以校本课程开发为依托,以社团组织为形式,开展特色活动建设,形成了浓郁的儒香文化育人氛围。一、环境熏德在校园文化建设中,我们注重构建有儒香特点的话语生活文化环境。一是宣传口号:如“走进杏中,走向成功”、“杏蕴仁心,林满美德”。二是学校标语:如教学楼的标语为“千锤成利器,百炼成纯钢”、“千里始足下,高山起微尘”之类励志启人的古典诗文警句等。教师办公室的标语为“捧着一颗

影响学校管理执行力的主要因素及策略分析

作者： 暂无 来源： 华人时刊(校长) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 操作方法   校园文化建设   管理执行力   校风校纪   交流渠道   教学管理   实际执行情况   给力   中层领导   作用机理  

描述： 执行力指执行并实现既定目标的能力,是一种竞争力。执行力的作用机理是通过建立一整套科学合理而有效的执行力体系,积极发挥各级领导及教师的作用,运用相应的技术操作方法,将学校的办学理念、思路、规划和部署付诸实施。影响学校管理执行力的因素学校的常规事务与教学管理都需要一整套体制机制,制定相关的规则、制度、措施后,有时执行过程不给力,对一些关键性问题或

构建教育发展的新生态——玉山县教育内涵式发展侧记

作者： 暂无 来源： 江西教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 冰溪   内涵式发展   校园文化建设   崇文重教   教育学者   文人骚客   高考改革   名臣   新生态   德育建设  

描述： 素有“两江锁钥,八省通衢”之称的玉山县,自唐朝立县以来,名臣巨儒、文人骚客来往不绝,崇文重教之风盛行,并因此获得“才子乡”“博士县”的美名,教育是其最响亮的名片。同时,教育也是最大的民生。如何在教育新形势下夯实基础,创新发展,满足社会对优质教育的需求,玉山教育人作出了铿锵的应答:一方面营造风清气正的教育生态,另一方面引进精细化管理理念,立足精细抓管理,彰显特色抓文化,以此推动教育内涵式发展,打造一批管理

儒蕴厚重 和乐致美：山东省曲阜市实验小学校园文化建设巡礼

作者： 暂无 来源： 基础教育参考 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 杏坛   校园文化建设   孔子思想   思想道德建设   致美   教育理念   山东省曲阜市   儒家文化   规范化学校   东鲁  

描述： 千年礼乐归东鲁,万古衣冠拜素王。走在曲阜这座东方圣城,古老的城门、恢弘的庙堂、幽深的古巷,甚至每一片残砖断瓦,无不是文明碎片的累积。两千多年前,正是孔子及他的弟子们,在这片土地上奠定了中华民族传统文化的精锐——儒家文化。

大足老年大学学员佩戴新校徽

作者： 暂无 来源： 老年教育(老年大学) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 校徽   儒释道三教   校园文化建设   学校文化   大足   设计工作   学员   老年大学  

描述： 重庆大足老年大学创建于1992年，受儒释道三教相融的千年大足石刻文化影响，学校十分注重校园文化建设。在建校20周年之际，为进一步加强学校文化的凝聚力，扩大学校的社会影响力，大足老年大学启动了校徽设计工作，由学校特聘教授伍华天负责设计。

文化乐土 精神家园——校园文化建设的思考和实践

作者： 暂无 来源： 小学德育 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 精神家园   可持续发展   校园文化建设   道德滑坡   德育管理   文化缺失   小学   人文素养  

描述： 从某种意义上讲，文化是在知识基础上升华而成的智慧、人文素养、精神气度。文化缺失难免导致精神失落、道德滑坡。建构积积极向上的学校文化，形成共同愿景，能实现对孩子精神的引领，促使学校的可持续发展。近年来，我们致力于创建人文校园、书香校园、活泼校园，培养学生正气、灵气、儒气，努力把学校打造成孩子们的文化乐土和精神家园。[第一段]

承传统，求改革，加强校园文化建设

作者： 暂无 来源： 教育导刊 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 校园文化建设   锐意改革   校园文化活动   华侨教育   文化传统   隐形教育   传统特色   校园环境   体育传统项目学校   受教育者  

描述： 我校创建于1909年,悠久的校园历史自然积淀成其独特的传统文化.这是一种精神的沉淀.渗透于校园的一草一木,由此而形成了特有的校园氛围.在这种氛围之中、一代代师生耳儒目染、潜移默化,自觉确立且不断矫正自己的人生目标,并为实现这一目标而勇往直前,奋力拼搏.长期以来,我校领导班子十分重视这种颇具熏陶功能的隐形教育.他们继承本校的文化传统,又锐意改革求新,在各级领导和海外侨胞的支持下,进一步加强旨在实现素质教育办学目标的校园文化建设,从而使我校德智体美劳诸方面均取得了显著的成绩.1983年以来,我校曾先后被评为全国“五讲四美,为人师表”先进单位,全国社会实践先进单位,广东省劳动竞赛模范单位,广东省精神文明建设先进单位;高考成绩突出,多年来名列地区市的前茅;并曾三次被评为全国体育传统项目学校先进单位.由于办学成绩显著且有特色,我校被收入《中国著名中学》、《当代中国——华侨教育》、《教育大辞典》及《中国地方名校》等辞书或专著中.我们的办学经验、概括起来主要有下列几方面.

承传统 求改革 加强校园文化建设

作者： 暂无 来源： 教育导刊(上半月) 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 校领导班子   办学经验   办学成绩   校园文化建设   奥林匹克竞赛   《教育大辞典》   华侨教育   精神文明建设   校园氛围   模范单位  

描述： 我校创建于1909年,悠久的校园历史自然积淀成其独特的传统文化.这是一种精神的沉淀.渗透于校园的一草一木,由此而形成了特有的校园氛围.在这种氛围之中、一代代师生耳儒目染、潜移默化,自觉确立且不断矫正自己的人生目标,并为实现这一目标而勇往直前,奋力拼搏.长期以来,我校领导班子十分重视这种颇具熏陶功能的隐形教育.他们继承本校的文化传统,又锐意改革求新,在各级领导和海外侨胞的支持下,进一步加强旨在实现素质教育办学目标的校园文化建设,从而使我校德智体美劳诸方面均取得了显著的成绩.1983年以来,我校曾先后被评为全国“五讲四美,为人师表”先进单位,全国社会实践先进单位,广东省劳动竞赛模范单位,广东省精神文明建设先进单位;高考成绩突出,多年来名列地区市的前茅;并曾三次被评为全国体育传统项目学校先进单位.由于办学成绩显著且有特色,我校被收入《中国著名中学》、《当代中国——华侨教育》、《教育大辞典》及《中国地方名校》等辞书或专著中.我们的办学经验、概括起来主要有下列几方面.