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小学语文教学的三种姿态
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作者：
暂无
来源：
教育研究·论坛
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学价值
教学对象
语文教学
姿态
解读
文本
孩子
小学生
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描述：
第一种姿态：预设——蹲下去 在课前的教学预设中要蹲下去，要把自己放到和学生同等的高度，时刻要警醒自己：我是一个小学生，我就是一个孩子。首先要用孩子的眼光去解读文本。我们知道：解读文本是语文教学最重
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听雨的地方没有梧桐
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作者：
暂无
来源：
美文(下半月)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
家乡
洗涤
宁静
伪善
面具
北方
声音
姿态
梧桐树
莫里哀
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描述：
北方的雨,是有着不同内容的雨,而家乡则赋予了她更不一样的魂。这样的雨落在地上、树上、花上,甚至融入河中时的姿态都是不一样的,她洗涤了人身上的污秽,也只有在此刻才能得到片刻的宁静,即使莫里哀笔下的答尔丢夫也会脱下伪善的面具,更会让儒尔丹这样附庸风雅的人感到自身的卑劣。
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作家:真诚比姿态更重要
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作者：
暂无
来源：
海燕
年份：
2005
文献类型 ：
期刊
关键词：
作家
文学作品
陈子昂
文化语境
学术价值
文学创作
文坛
姿态
文学评论
文学史
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描述：
思考反映到近年来文学创作的实践上,便是一些作家标新立异,剑走偏锋,表现 出显而易见的“姿态化”倾向,即力求凭借一些在文里文外所进行的不乏夸饰成分和谋略色彩的言说 或行为,以达到异军突起、先声夺人,进而