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- 数学教学要充分展示数学过程
- 作者： 暂无 来源： 青少年日记(教育教学研究) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 数学活动 数学教学 教师 数学知识 掌握数学思想方法 引导学生 数学思维过程 思维活动 学生思维 数学教育
- 描述： 现代数学教育要求教师让学生从学会到会学,即掌握数学思想方法,发展思维,形成能力。要会学,最根本的一条就是要在传授知识中展示数学思维过程,使数学教学成为数学活动的教学。著名数学教育家斯托利亚尔指出:数学教学是数学活动(思维活动)的教学,而不仅是数学活动的结果——数学知识的教学。因此,数学教学不仅要反映数学活动的结果——数学理论,而且还要反映在得到这些理论的思维活动的过程。数学教学中,那种不讲背景和条件、不讲思路和过程、忽视思想和方法、照本宣科,将结论塞给学生的做法,无疑会抑制学生的探索、发现、创新思想,阻碍学生思维的发展和能力的提高。