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- 浅谈初中生物教学中的比较法
- 作者： 暂无 来源： 俪人(教师版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 生物教学 比较法教学 对立统一规律 中学生物学 生命现象 初中 教学方法 认识规律
- 描述： 生物比较法教学， 是指按照事物对立统一规律和人的认识规律， 将复杂多样的生命现象和本质，进行分析鉴别和综合比较的教学方法。中学生物学主要讲述生命现象和规律。如何帮助学生认识概念， 并从中归纳出生命活动规律， 采用比较法是最好的选择。 在教学中根据知识特点灵活运用， 使比较法真正应用于生物教学第一线， 成为生物教学中培养学生能力， 开发学生智力的重要手段。
- 浅谈比较法在初中生物教学中的应用
- 作者： 暂无 来源： 青少年日记(教育教学研究) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 比较法教学 对立统一规律 培养学生能力 生命现象 重要方法 综合比较 学生智力 教学方法 初中生物教学 原有知识
- 描述： 初中生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方法,也是生物教学的重要方法,是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。一、比较法在生物教学中的作用⒈可使学生在已知概念的基础上,迅速而准确地由此及彼,去认识未知概念,获得新的知识;扩大原有知识的范围,加深原有知识的程度。⒉可使学生牢固地建立起知识的内部联系,把一些零碎的知识组织起来,使之系统化。⒊可使学生准确地掌握概念的内涵和