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根据【关键词:对立统一规律】搜索到相关结果 4 条
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浅谈初中生物教学中的比较法
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作者:
暂无
来源:
俪人(教师版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
生物教学
比较法教学
对立统一规律
中学生物学
生命现象
初中
教学方法
认识规律
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描述:
生物比较法教学, 是指按照事物对立统一规律和人的认识规律, 将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法。中学生物学主要讲述生命现象和规律。如何帮助学生认识概念, 并从中归纳出生
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浅谈比较法在初中生物教学中的应用
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作者:
暂无
来源:
青少年日记(教育教学研究)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
比较法教学
对立统一规律
培养学生能力
生命现象
重要方法
综合比较
学生智力
教学方法
初中生物教学
原有知识
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描述:
初中生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方法,也是生物教学的重要方法,是生物教学中培养学生
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论王充的“疾虚妄”
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作者:
暂无
来源:
中山大学学报(社会科学版)
年份:
1975
文献类型 :
期刊
关键词:
疾虚妄
对立统一规律
进步思想
王充
朴素唯物论
地主阶级
论衡
独尊儒术
圣人
儒家
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描述:
对立统一规律是宇宙的根本规律。有尊孔,必有反孔。东汉初年的王充,就是在地主阶级独尊儒术后,首先勇猛冲击孔学的法家的杰出代表。他说他的重要著作《论衡》的思想用一句话概括,就是“疾虚妄”(《佚文》),即痛恨儒家的胡说八道。
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苏轼乐观精神的由来
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作者:
暂无
来源:
华夏文化
年份:
1998
文献类型 :
期刊
关键词:
《庄子》
佛老思想
勤政爱民
对立统一规律
寓意于物
老庄哲学
乐观精神
苏轼
朴素辩证法
矛盾观
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描述:
在生死场上镇静自若,笑向刀斧丛的英雄自古不乏其人,但在残酷的政治打击面前仍谈笑风生,畅怀高歌的文学家却并不多,苏东坡便是极特殊的一个。他的这种风格因何而形成?需要对他的生活经历,人生观和性格特征等加以分析。一、兼采儒、释、道三教所长容为己用苏轼所处时...