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- 阿塞拜疆孔子学院学生汉字学习策略的调查研究
- 作者： 曾奇 来源： 安徽大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉字教学 汉语教材 汉字学习策略 阿塞拜疆
- 描述： 随着汉语国际教育事业的深入和推广,汉字教学的地位日益凸显,在汉语教学过程中,汉字是公认的“难认、难写、难记”。如何针对不同国别的学生,研发出个性化的汉字教学方案和汉字学习方案一直是学术界的研究热点。本文立足于阿塞拜疆巴库国立大学孔子学院的课堂实际情况,经过调查和分析,得出了关于阿塞拜疆学生汉字学习策略的相关结论,本文力图为国别化汉语教材的开发和汉字教学的方法提供一些启示。本文共分为六个部分：第一部分为绪论,介绍研究的缘起,研究现状、目的和意义,研究的方法和思路。通过梳理研究现状,我们发现,对于阿塞拜疆学生
- 菲律宾红溪礼示孔子大学下设孔子课堂汉语教学初探
- 作者： 张倩 来源： 西北大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语音教学 汉字教学 教材编写
- 描述： 本文立足于笔者自身在菲律宾的教学实践,以菲律宾红溪礼示孔子大学下设孔子课堂为研究对象,探讨了对外汉语初级教学中存在的问题,并尝试性提出了相应的解决办法。文章从四个方面展开论述。首先,文章通过研究现状、研究目的和意义、研究方法、以及研究对象引出该项研究的基本背景。其次,文章探讨了孔子课堂教学中存在的主要问题,并提出了相应的解决方案,其中包括：教学组织问题及对策,语音教学中的问题及对策,汉字教学中的问题及对策,以及《新实用汉语课本》编写的特色与不足之处。再者,文章展示了具体的语音教学教案,并分析了教学效果。最
- 孔子学院汉字教学课堂活动设计研究：以智利圣托马斯大学孔子学院为例
- 作者： 闫萌萌 来源： 安徽大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉字教学 课堂活动 孔子学院
- 描述： 汉字是记录汉语的书写符号系统,是形、音、义三者的统一体。作为学习汉语不可或缺的一部分,汉字教学亦是汉语作为第二语言教学的一个难点所在。对于学生来说,学好汉语首先便是要学好汉字,但是汉字却往往让学生们无所适从。尤其是对于以西班牙语为母语的智利学生而言,汉字无疑是一种完全不同体系的文字,更是让他们难以适应。本文正是从解决问题的角度出发,以智利圣托马斯大学孔子学院汉语综合课课堂教学为例,通过对孔子学院学生和老师的问卷调查,分析进行汉字教学课堂活动设计的必要性与可行性。在此基础上,设计出不同种类的汉字教学课堂活动
- 博茨瓦纳大学孔子学院汉字学习与教学情况分析
- 作者： 魏懿歆 来源： 上海师范大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉字学习 教学建议 博茨瓦纳 汉字教学
- 描述： 博茨瓦纳大学孔子学院自2009年成立以来，己经吸引了博茨瓦纳全国上下不同年龄层、不同职业背景的汉语学习者前来学习汉语，汉语学习的热情十分高涨。通过博孔院老师近5年的努力，汉语的整体教学己经在当地取得了一定的成绩，不过从分类来看，汉字教学相比较其它部分而言，显得较为薄弱，现在正是刚刚起步之时。就当地的汉语教学情况来看，汉字的重视程度需要大大提髙，汉字教学的正规化也是迫在眉睫的。目前关于博茨瓦纳汉语学习者的汉字习得研宄与汉字教学情况，没有专门文章介绍，也没有人专门研宄过。所以笔者想对这个问题进行探讨。有鉴于此
- 哈萨克斯坦学生汉字学习问题与教学对策探讨：以阿里—法拉比孔子学院为例
- 作者： 阿曼泰玛合帕丽 来源： 天津师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉字偏误 教学策略 阿里—法拉比孔子学院 汉字教学 哈萨克斯坦
- 描述： 阿里-法拉比孔子学院(即哈萨克民族大学孔子学院)是2007年哈萨克斯坦民族大学与兰州大学合作创办的,该学院在师资水准和教学硬件等方面都处于哈萨克斯坦汉语教学的前列,本论文选取该校作为研究范本,以本人在该校实习期间调查到的学生学习汉字偏误为例,分析哈萨克斯坦学生在学习汉字过程中出现的典型问题。本文分为五个部分,引言部分介绍本论题意义及相关研究现状、研究内容及方法。第二章主要介绍阿里-法拉比孔子学院情况及汉字教学基本情况。第三部分主要是对阿里-法拉比孔子学院学生汉字学习偏误进行分析,包括偏误调查研究情况概述和
- 哥伦比亚成年人汉字教学的几个问题研究：以麦德林孔子学院为例
- 作者： 聂娟 来源： 天津师范大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉字教学 职业技能 哥伦比亚 课堂实施 成年人 教学法
- 描述： 汉字作为国际汉语教学的主要内容之一,长期以来都是非汉字文化圈汉语学习者所面临的最大学习难点。在南美的哥伦比亚,汉语教学体系虽然初具规模,但是汉字教学一直没能受到足够的重视,针对该国的汉字教学理论和实践的研究鲜见于文献中。该国的汉语学习者还没有意识到汉字学习的重要性,他们所能获得的汉字学习资料也极其匮乏,同时,教师们对于汉字教学也缺乏比较有效的课堂实施策略。本文首先通过对哥伦比亚成年人学习汉字的特点分析,结合自己在哥伦比亚的汉语教学实践,指出了该国汉字教学存在的问题,及导致这些问题的内外因素。然后通过梳理汉
- 会议简报:伦敦孔子学院举办汉字教学论坛
- 作者： 宋连谊 来源： 国际汉语教学研究 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 欧洲其他国家 汉语教学 总督学 汉字教学 柏林自由大学 汉字书写 London 会议简报 中文教师 孔子学院
- 描述： 2016年4月12日,由英国伦敦孔子学院主办,伦敦大学亚非学院(University of London,SOAS)、亚非学院中国研究院协办的汉字教学论坛(Colloquium on Chinese Character Teaching and Learning)在伦敦大学亚非学院举行。来自英国以及欧洲其他国家十几所高等院校的中文教师和学者参加了论坛。现任法国荣誉国民教育汉语总督学,世界汉语教学学会副会长,欧洲汉语教学协会主席,法国汉语教学协会