对格鲁吉亚初级汉语语音教学分析——以格鲁吉亚孔子课堂教学为例

作者： 李晓岚   来源： 兰州大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语音对比   语音教学   教学策略   偏误研究  

描述： 近年来,中国在海外建立了几百所孔子学院,同时开设了几百个孔子课堂,兰州大学于2010年和格鲁吉亚第比利斯自由大学也建立了孔子学院。笔者在第比利斯中学的孔子课堂任教期间,教学发现在对外汉语教学中语音教学至关重要,也是相对比较难教和难学的部分。汉语不同于格语,汉语是表意文字,格语是表音文字。此外,格语没有声调,但汉语有四个声调(阴、阳、上、去),同时还有轻声和儿化以及语流变调等特殊的语音变化。汉字的识别和发音对格鲁吉亚学生来说尤为重要,也尤为困难,主要由于汉语中声调不同,汉字均不同(除了多音字与轻声字),有时

菲律宾布拉卡大学孔子学院学生的比较句偏误分析及教学策略

作者： 郭文静   来源： 西北大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教学策略   菲律宾学生   比较句偏误  

描述： 论文对菲律宾布拉卡大学孔子学院的专业班学生学习比较句的情况进行了调查研究,总结出学生学习“比”字句、“跟……一样”句、“有”字句、“像”字句、“不如”句和“越来越”句常见的五种偏误类型：词语误用、成分多余、成分残缺、成分错序和句式杂糅,并从学习和教学两个方面探究了这些偏误出现的原因。学习方面的原因主要是英语和菲律宾语的负迁移、已学汉语知识的负迁移和已学汉语知识简化的影响；教学方面的原因主要是教材的影响和教师的影响。因此,笔者提出如下教学建议：循序渐进地安排比较句教学,演绎法和归纳法教学相结合,重视比较句式

初级《新实用汉语课本》的文化内容及教学策略研究——以摩尔多瓦自由国际大学孔子学院汉语学习者为例

作者： 陈薇   来源： 西北师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 交际文化   教学策略   文化教学   知识文化  

描述： 比较适合当地学生的文化教学策略。希望能对当地今后的文化教学提供一些参考。本文共分七个部分:第一部分,绪论部分,提

对外汉语教学中留学生标点符号使用偏误分析：以四川师范大学孔子学院奖学金生汉语国际教育硕士为例

作者： 吴玥   来源： 四川师范大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 对外汉语教学   标点符号   教学策略   偏误  

描述： 汉语标点符号作为汉语有机组成的一部分，承载的意义并非表面的一个符号，而是饱含着语句的思想、含义与表达。通过调查可发现，标点符号在当下对外汉语教育领域的研究以及教学实践等各方面都未得到足够重视，然而现实情况却是留学生在汉语标点符号的运用方面却偏误连连。即便前辈们已有认识到这一问题，再观当下教材编写、教师授课以及留学生实际运用情况，我们可发现这一问题并未得到充分解决。本文通过对四川师范大学孔子学院奖学金汉语国际教育硕士共计40余名留学生的60余篇书面写作材料中的标点符号使用情况偏误分析，按标点符号种类对其常见

菲律宾汉语教学个案研究：以布拉卡国立大学孔子学院为例

作者： 符维   来源： 西北大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语教学   教学策略   布拉卡国立大学孔子学院   教学活动  

描述： 本文通过个案研究的方式试图呈现菲律宾公立高校中的汉语教学状况。通过对菲律宾布拉卡国立大学孔子学院的汉语学习者进行问卷调查以及对中、菲双方汉语教师的访谈,对布拉卡国立大学孔子学院的汉语教学现状进行了初步梳理。在此基础上对以布拉卡国立大学为代表的菲律宾公立高校汉语教学的现状进行了分析,并发现其中主要存在着汉语教学课时短,学生流动频繁、汉语师资缺乏以及缺少适合的汉语教材等方面的难题。论文共分为四章。第一章对研究背景与研究问题进行了论述,并对前人的研究成果进行了探讨。第二章对菲律宾的汉语教学历史进行了介绍,重点探

浅谈新课程理念下高中化学有效教学的策略

作者： 暂无 来源： 科教导刊(电子版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 新课程   教学策略   高中化学   课堂讨论  

描述： 新课程改革以来，有效教学成为基础教育阶段关注的焦点之一，本文根据相关的有效教学理论研究进展，并结合高中化学教学的实践经验，从优化选择化学授课教学内容，教学展开必须课堂结构清晰，问题为线索引导学生学习以及师生交往互动及时归纳总结等四个方面探讨，提升高中化学教学的有效策略，为相关的实践教育工作者提供有益参考。

高职院校思想政治课的教学策略探讨——以“经史合参”法与“概论课”教学的探讨为例

作者： 暂无 来源： 中国职业技术教育 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： “经史合参”法   教学策略   “概论课”教学  

描述： 的精神和方法引入高职院校的“概论课”教学中是对高职院校思想政治课的教学策略重要环节之一的改革与创新的一种尝试。

初中化学实验教学的提高策略

作者： 暂无 来源： 读写算(教研版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中化学   教学策略   实验教学  

描述： 化学是一门以实验为基础的学科。它能形象、生动、直观地产生化学问题，化学实验能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证；学生通过实验研究和认识物质，掌握化学基础知识和基本技能，初步学会化学研究的实验方法。

刍议小学数学几何图形的教学策略

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学数学   教学策略   几何图形   刍议  

描述： 几何图形的知识点具有紧密的联系，当然小学几何图形并不是一个严格的公理化体系，还属于经验几何或实验几何的范畴。其主要的内容包括简单的几何图形的认识、变换（平移、旋转、对称）、位置、方向、周长、面积、体积及坐标的初步认识。对此，基于几何图形这些性质，如何来发展学生的空间观念、几何直觉、图形的设计与推理的能力是值得我们去探讨的，本文就个人的一些经验谈谈自己的做法和策略。

HSK四五六级写作偏误分析——以莫斯科国立语言大学孔子学院HSK考点学生试卷为例

作者： 季晶静   来源： 北京外国语大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： HSK   偏误分析   教学策略   学习策略   写作  

描述： 随着中国经济实力和综合国力的提高,中国文化事业的推广工作也做得有声有色,孔子学院在全球逐渐兴起,世界各地学习汉语的人数不断上升,参加汉语水平考试的人数也逐渐增加。成功地研发汉语水平考试(HSK),不仅是中国文化走向世界的一个标志,更是我国在对外汉语教学领域里获得的最重要成果之一。汉语学习者经过一段时间的学习之后,都希望通过一个权威的语言能力测试平台,来检验自己的学习效果,并获得权威认可。因此,对于汉语水平考试(HSK)的需求与日俱增,对于HSK各方面的研究也显得尤为必要。本文收集了莫斯科国立语言大学孔子学