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关键词
- 提升孔子学院汉语国际教育水平的思考
- 作者： 张瑞 来源： 西部皮革 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 水平提升 汉语国际教育 孔子学院
- 描述： 孔子学院的创立使中国的汉语言文化逐步走向世界,使中国文化在世界舞台上得到了广泛的传播,提高了中国的国际地位和国际影响力。孔子学院作为推广汉语、传播国学的教育文化交流机构,对促进我国的对外文化交流有着举足轻重的影响。本文旨在通过分析孔子学院的教育现状,深入探究孔子学院教学模式的重要意义,为我国的汉语国际教育事业提供一些有利的借鉴。
- 孔子学院与国际汉语教育的公共外交价值分析
- 作者： 欧敏 来源： 当代教研论丛 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 汉语国际教育 公共外交意识 孔子学院
- 描述： 孔子学院与国际汉语教育不仅能推动汉语教育教学顺利进行,扩大汉语在国际社会的影响力,提高知名度和关注度,其公共外交价值也是不容忽视的内容。文章通过探讨分析孔子学院与国际汉语教育的公共外交价值,指出孔子学院与国际汉语教育存在的缺陷与不足,并就加强孔子学院建设,推动国际汉语教育工作有效开展,更好发挥二者的公共外交价值,扩大对外汉语的影响力和知名度,提出相应的对策和建议。
- 拉美地区孔子学院发展现状与存在问题初探
- 作者： 冯烁 来源： 长江丛刊 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 文化软实力 拉美 汉语国际教育 孔子学院
- 描述： 截至2016年6月,拉美有17个国家共开设36所孔子学院和11个孔子课堂。虽然拉美地区孔子学院已经有了一定规模,但目前的运营还存在着很多问题。孔子学院的社会声望还比较有限,对所在国产生的影响较弱;中外方资金普遍配套不足;汉语教学主要以大学生为主,很难更好地满足社会其他需要;除了汉语教学,其他活动较少;学生学习动力不足等等。
- 韩国又石大学孔子学院初级汉语综合课任务型教学设计
- 作者： 刘晓蕾 来源： 山东师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语国际教育 任务型教学法 初级汉语综合课
- 描述： 汉语历史悠久，文化内涵深厚，优美的汉字与抑扬顿挫的声调使许多外国学生对她深深着迷。而汉语又是一门复杂而高深的语言，想说一口标准的汉语谈何容易。初学汉语的学生总是迫不及待地想把自己学到的会话付诸实践，而书本上的知识与真实交际的差异往往让学生受到打击。因此初级汉语学习者交际能力的提高十分重要，这在一定程度上影响到后续阶段学习中的自信心与学习动力。初级汉语综合课担负着听说读写各方面能力的培养，在学习者汉语水平提高过程中责任重大。其中入门阶段以提高听说能力为突破口进而兼顾读写能力符合由易到难的学习规律。因此在初级
- 巴塞罗那孔子学院教学媒介语研究
- 作者： 李超群 来源： 北京外国语大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教学媒介语 汉语国际教育 孔子学院
- 描述： 随着海外汉语教学的蓬勃发展,世界各地的孔子学院迫切需要大量的汉语教师以满足日益增长的教学需求。然而在现阶段,精通任教国语言的汉语教师数量却远远不足。在大多数的非英语国家,汉语教师基本上都有着很好的英语水平,但是对于所在国的语言却仅仅是初步掌握或是能够满足日常生活的需要。虽然学界普遍认为在第二语言教学中,实现用目的语教授目的语是最好的教学方式,但是在实际的汉语教学中,尤其是初级阶段,由于学生水平以及教师水平的不同,难免会遇到使用学生母语或英语作为教学媒介语的情况。因此,本文主要研究的就是非英语国家教师教学媒
- 美国俄勒冈州波特兰市林肯高中孔子课堂汉语教学研究
- 作者： 魏刚 来源： 苏州大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语教学 汉语国际教育 美国林肯高中 孔子课堂
- 描述： 本文以美国俄勒冈州波特兰市林肯高中孔子课堂汉语教学情况为个案,对其汉语教学情况进行了初步的探讨和研究。本文在研究中主要采用了实地调查、资料搜集、对比分析等方法。美国俄勒冈州波特兰市林肯高中孔子课堂是典型的美国高中孔子课堂，研究其汉语教学对孔子学院、孔子课堂的研究和汉语国际教育的研究都有一定实践意义和理论意义。本文认为，美国俄勒冈州波特兰市林肯高中孔子课堂汉语教学课程大纲具有国际化的教学定位、紧密联系的课程体系和多元化的评估体系等诸多值得肯定和借鉴之处；但也有过分强调人文性、大纲分级不明确等值得商榷之处。美
- 从孔子学院教师需求的视角探索汉语国际教育人才的培养
- 作者： 孙丹妮 来源： 西北大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 人才培养 人才使用 汉语国际教育 汉语国际推广 孔子学院
- 描述： 随着中国经济的迅速发展和国际地位的稳步提升,世界将其目光更多地投入到这个东方的古老国度。“让世界了解中国,让中国走向世界”也逐步成为国人的共识,作为汉语国际推广和中国文化国际传播伟大事业的一个有机组成,孔子学院于是应运而生。自2004年在韩国首都首尔成立第一所以来,孔子学院的数目在全球一直稳步而迅速地增长：截止到2011年底,已在105个国家开设358所孔子学院和430个孔子课堂。而根据国家汉办的发展规划,到2015年将在全球设立500所孔子学院和1000个中小学孔子课堂。于此同时,越来越多的高校也增设了