析明代地方儒学的危机

作者： 徐永文   宋晓云   张丽   来源： 中国教育学会教育史分会第十二届学术年会 年份： 2010 文献类型 ： 会议论文 关键词： 危机   地方儒学   明代  

描述： 中国古代官学在漫长的发展历程中，普及程度逐步提高，教育制度不断完善，受科举的影响日渐加深。封建社会后期，官学功能式微已是公论。鉴于学术界对明代地方儒学危机缺乏深入研究，本文以明代地方儒学作为个案研究

显学的危机

作者： 暂无 来源： 天津社会科学 年份： 1997 文献类型 ： 期刊 关键词： 数学模型   中国经济学界   危机   显学   西方经济学   经济学家   政治经济   理论体系   经典物理学   经邦济世  

描述： 显学的危机杨继绳显学的特征、作用和局限显学，是指一时在社会上处于热点的学说、学派。韩非子著有《显学》。《显学》称：“世之显学，儒墨也。儒之所至，孔丘也；墨之所至，墨翟也。”这是指他所处时代的情况。在不同的时代常有不同的显学。纵观学术历史，显学有以下特...

高校危机管理研究：以衢州S学院案例为分析依据

作者： 祝月红   来源： 华东理工大学 年份： 2009 文献类型 ： 学位论文 关键词： 学校管理   高校危机   危机管理  

描述： 近年来，大学校园危机事件频频发生，严重威胁高校的稳定和发展。“校园危机”——这一严肃的课题引起了教育界的广泛关注。 高校危机管理是指高校在危机意识或危机观念的指导下，学校的主要领导人组织相关

儒学与基督教：人类危机与世界文明对话（笔谈）——主张对话、反对冲突是时代的最强音

作者： 暂无 来源： 文史哲 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 危机   儒家文明   基督教文明   对话  

描述： 当今不同文明间交流、借鉴和融合的范围在扩大,矛盾、冲突和危机也在加深。世界需要对话,只有理解彼此之异,才能找到彼此之同。通过对话,可以懂得、欣赏、学习对方,增进友谊,和睦相处。只有加强对话,超越危机

浅议儒法墨道管理思想在班级管理中的应用

作者： 暂无 来源： 大众科技 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 班级   诸子百家   管理   应用  

描述： 在班级管理中应用诸子百家管理思想,目前已成为教学实践中备受关注和极为推崇的一种方式。文章认为,在班级管理中吸收借鉴儒、法、墨、道四家管理思想之所长,能够充分提升管理效能;吸收借鉴儒家"以德服人

主张对话、反对冲突是时代的最强音

作者： 暂无 来源： 文史哲 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 危机   儒家文明   基督教文明   对话  

描述： 当今不同文明间交流、借鉴和融合的范围在扩大,矛盾、冲突和危机也在加深。世界需要对话,只有理解彼此之异,才能找到彼此之同。通过对话,可以懂得、欣赏、学习对方,增进友谊,和睦相处。只有加强对话,超越危机

《中庸》君子论:困境和出路

作者： 暂无 来源： 文史哲 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 危机   儒家文明   基督教文明   对话  

描述： 当今不同文明间交流、借鉴和融合的范围在扩大,矛盾、冲突和危机也在加深。世界需要对话,只有理解彼此之异,才能找到彼此之同。通过对话,可以懂得、欣赏、学习对方,增进友谊,和睦相处。只有加强对话,超越危机

“善”与“善的生活”:孔子与基督

作者： 暂无 来源： 文史哲 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 危机   儒家文明   基督教文明   对话  

描述： 当今不同文明间交流、借鉴和融合的范围在扩大,矛盾、冲突和危机也在加深。世界需要对话,只有理解彼此之异,才能找到彼此之同。通过对话,可以懂得、欣赏、学习对方,增进友谊,和睦相处。只有加强对话,超越危机

和合与对话

作者： 暂无 来源： 文史哲 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 危机   儒家文明   基督教文明   对话  

描述： 当今不同文明间交流、借鉴和融合的范围在扩大,矛盾、冲突和危机也在加深。世界需要对话,只有理解彼此之异,才能找到彼此之同。通过对话,可以懂得、欣赏、学习对方,增进友谊,和睦相处。只有加强对话,超越危机

强化教学有效管理,促进教育均衡发展

作者： 暂无 来源： 科学导报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校   教育   管理   发展  

描述： 我认为只有强化教学有效管理,才能促进教育均衡发展.而强化教学有效管理可以从以下几方面入手:狠抓教学常规全程动态管理,增强教学监控的有效性;狠抓学生学业全面均衡发展,增强教学管理的实效性;合力推进教学质量提升,增强教学管理的高效性.