首页>
根据【检索词:危机管理】搜索到相关结果 1359 条
-
显学的危机
-
作者:
暂无
来源:
天津社会科学
年份:
1997
文献类型 :
期刊
关键词:
数学模型
中国经济学界
危机
显学
西方经济学
经济学家
政治经济
理论体系
经典物理学
经邦济世
-
描述:
显学的危机杨继绳显学的特征、作用和局限显学,是指一时在社会上处于热点的学说、学派。韩非子著有《显学》。《显学》称:“世之显学,儒墨也。儒之所至,孔丘也;墨之所至,墨翟也。”这是指他所处时代的情况。在不同的时代常有不同的显学。纵观学术历史,显学有以下特...
-
儒学与基督教:人类危机与世界文明对话(笔谈)——主张对话、反对冲突是时代的最强音
-
作者:
暂无
来源:
文史哲
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
危机
儒家文明
基督教文明
对话
-
描述:
当今不同文明间交流、借鉴和融合的范围在扩大,矛盾、冲突和危机也在加深。世界需要对话,只有理解彼此之异,才能找到彼此之同。通过对话,可以懂得、欣赏、学习对方,增进友谊,和睦相处。只有加强对话,超越危机
-
浅议儒法墨道管理思想在班级管理中的应用
-
作者:
暂无
来源:
大众科技
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
班级
诸子百家
管理
应用
-
描述:
在班级管理中应用诸子百家管理思想,目前已成为教学实践中备受关注和极为推崇的一种方式。文章认为,在班级管理中吸收借鉴儒、法、墨、道四家管理思想之所长,能够充分提升管理效能;吸收借鉴儒家"以德服人
-
主张对话、反对冲突是时代的最强音
-
作者:
暂无
来源:
文史哲
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
危机
儒家文明
基督教文明
对话
-
描述:
当今不同文明间交流、借鉴和融合的范围在扩大,矛盾、冲突和危机也在加深。世界需要对话,只有理解彼此之异,才能找到彼此之同。通过对话,可以懂得、欣赏、学习对方,增进友谊,和睦相处。只有加强对话,超越危机
-
《中庸》君子论:困境和出路
-
作者:
暂无
来源:
文史哲
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
危机
儒家文明
基督教文明
对话
-
描述:
当今不同文明间交流、借鉴和融合的范围在扩大,矛盾、冲突和危机也在加深。世界需要对话,只有理解彼此之异,才能找到彼此之同。通过对话,可以懂得、欣赏、学习对方,增进友谊,和睦相处。只有加强对话,超越危机
-
“善”与“善的生活”:孔子与基督
-
作者:
暂无
来源:
文史哲
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
危机
儒家文明
基督教文明
对话
-
描述:
当今不同文明间交流、借鉴和融合的范围在扩大,矛盾、冲突和危机也在加深。世界需要对话,只有理解彼此之异,才能找到彼此之同。通过对话,可以懂得、欣赏、学习对方,增进友谊,和睦相处。只有加强对话,超越危机
-
和合与对话
-
作者:
暂无
来源:
文史哲
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
危机
儒家文明
基督教文明
对话
-
描述:
当今不同文明间交流、借鉴和融合的范围在扩大,矛盾、冲突和危机也在加深。世界需要对话,只有理解彼此之异,才能找到彼此之同。通过对话,可以懂得、欣赏、学习对方,增进友谊,和睦相处。只有加强对话,超越危机
-
强化教学有效管理,促进教育均衡发展
-
作者:
暂无
来源:
科学导报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
学校
教育
管理
发展
-
描述:
我认为只有强化教学有效管理,才能促进教育均衡发展.而强化教学有效管理可以从以下几方面入手:狠抓教学常规全程动态管理,增强教学监控的有效性;狠抓学生学业全面均衡发展,增强教学管理的实效性;合力推进教学质量提升,增强教学管理的高效性.
-
中国古代管理思想刍议
-
作者:
暂无
来源:
军事历史研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
道家
管理
法家
儒家
-
描述:
中国传统文化中的儒、道、法三家,都富有治国安民的管理思想。儒家强调修己安人、民为邦本、贵和中庸等“王道”管理;道家强调不争而善胜、无为而无不为的“柔道”管理;法家强调法律制度、策略手段和权势威势相结合的“霸道”管理。在现代管理研究中,这些古代管理智慧仍有不应忽视的借鉴意义。
-
亦集乃路的儒学管理初探
-
作者:
暂无
来源:
阴山学刊
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
《黑城出土文书》
管理
亦集乃路
儒学
-
描述:
《黑城出土文书》为我们研究亦集乃路的儒学教育提供了较为翔实的资料。亦集乃路儒学既受甘肃儒学提举司管辖又受亦集乃路总管府的管辖。儒学教授是选拔博学多才的儒生,并经过朝廷任命,总管府勘验后上任。儒学的生员来源为儒户和良家子弟。亦集乃路儒学经费的来源主要有政府的财政支出、学田、学课钱三个方面,其经费支出主要有学官的禄米、贫士口粮、生员生活费。从学生抄本和印本来看,儒学教学的内容应是符合元政府规定的。