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初中语文课堂有效提问的特性——从一堂语文公开课说开去: 作者： 暂无 来源： 福建基础教育研究 年份： 2014 文献类型： 期刊 关键词： 语文教学提问有效性; 描述： 有效提问可以促进教师和学生之间的交流,激发学生学习的内在需要和学习兴趣,彰显学生主体性地位,让学生成为学习语文的主人。本文从提问的针对性、层次性、延时性三方面来阐述课堂提问的有效性。

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