论孔子仁学思想对高校思想政治教育的价值

作者： 朱少舫   来源： 四川师范大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 思想政治教育   高校   价值   孔子仁学思想  

描述： 西方文化思潮伴随着经济全球化和科学技术,潮水般涌进中国,开阔了国人的眼界,但其中的一些不良文化也侵蚀着当代高校大学生的思想,亟需高校思想政治教育充分发挥思想启发、引导、纠正的作用。然而,目前我国高校

乔治梅森大学孔子学院举办中国书法展

作者： 暂无 来源： 海外华文教育动态 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育学   汉语   华文教育   教学管理   高校  

描述： 乔治梅森大学孔子学院隆重举办中国书法展，吸引大量大华府地区对中国美术感兴趣的人士参观。本次书画展共展出美国国会图书馆原中文部主任、美中政策基金会主席王冀先生个人珍藏的近三十幅中国书画卷轴，其中包括明清时期的古典画作，二十世纪至今的现代派画作以及种类繁多的古典和现代书法作品，展示了中国书画艺术从古典到现代时期的演变历程，其中包括齐白石、张大干、徐悲鸿、溥儒等书画大师的珍贵作品。作为大华府地区中国书画一大盛事，此次书画展代表了中国书画艺术的最高水平，它不仅为美国群众了解中国书画艺术，提高中国艺术鉴赏水平提供了一次难能可贵的机会，更对传播中国经典文化，扩大中华文化影响力起到了推波助澜的作用。

华侨大学“西夏文化”境外生夏令营走进山西

作者： 暂无 来源： 海外华文教育动态 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 高等教育   高校   华文教育   华侨大学   留学生教育  

描述： 7月17日，华侨大学2013年“中国文化之旅——西夏文化”境外生夏令营团队结束了4天的宁夏之旅，走进山西太原，开始为期三天的山西之旅。7月18日，营员们冒着细雨走进了北岳恒山，游览恒山十八景之首

制度德性视域下的高校校规建设研究

作者： 暂无 来源： 高教探索 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 程序正义   制度德性   校规  

描述： 随着教育法制建设的进程,以及高校依法治校方略的实施,完善高校校规建设,成为落实高校办学自主权、建立现代大学制度的内在需要.然而,并非所有的制度都是合理的,只有经过制度德性考量的校规才具有存在的合法性

浅析曾国藩修身方法对海南高校大学生的启示

作者： 暂无 来源： 传承 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 修身方法   启示   曾国藩  

描述： 曾国藩的修身方法一直被提倡和践行，其主要糅和了儒、道、佛等各家的修身方法，在前人的基础上总结归纳并加以创新。曾国藩根据自身道德修养的心路历程总结出了许多宝贵的经验，提炼并梳理为修身十二法，其中早睡、早起、读书、作字等方法对海南高校学生具有一定启示。

浅析曾国藩修身方法对海南高校大学生的启示

作者： 暂无 来源： 传承 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 修身方法   启示   曾国藩  

描述： 曾国藩的修身方法一直被提倡和践行,其主要糅和了儒、道、佛等各家的修身方法,在前人的基础上总结归纳并加以创新。曾国藩根据自身道德修养的心路历程总结出了许多宝贵的经验,提炼并梳理为修身十二法,其中早睡、早起、读书、作字等方法对海南高校学生具有一定启示。

建构多彩社团课程打造“儒雅静气”校园

作者： 暂无 年份： 2013 文献类型 ： 报纸

描述： 建构多彩社团课程打造“儒雅静气”校园

论高校教师理想人格的塑造：借鉴于孔子与苏格拉底关于教师理想人格的思想

作者： 吕子炜   来源： 首都师范大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 苏格拉底   教师理想人格   孔子  

描述： 自己的人格。因为“教师的人格是教育事业的一切,只有人格才能影响人格的发展和形成。”(乌申斯基语)虽然在近些年,党和国家对于高校教师队伍素质的建设制定了一系列的相关政策法律法规,我们的高校

中国古代经典讲读

作者： 史常力   来源： 长春：东北师范大学出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书 关键词： 古籍   通俗读物   中国  

描述： 本书以《论语》、《金刚经》、《老子》、《诗经》和《史记》等五部分别代表儒、释、道三家思想以及中国“文史”传统的著作为纲目，将思想史讲解与经典文本细读结合在一起，以期在短时间内向高校学生以及普通读者普及中国古代经典常识。

论徽商精神价值取向的现实意义

作者： 暂无 来源： 黄山学院学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 现实意义   价值取向   徽商精神  

描述： 徽商精神的价值取向主要表现在"尊儒重德"、"诚信重义"、"崇文重教"、"吃苦耐劳"等方面,徽商精神的价值取向在社会主义精神文明建设、现代企业经营管理、高校校园文化建设等方面具有重要现实意义。