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论宋初三先生胡瑗对宋学的贡献
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作者:
暂无
来源:
长安学刊(哲学社会科学版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
宋学
教育学
胡瑗
经学
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描述:
本文首先阐述儒学从先秦儒学到汉代章句之学到隋唐不断如带最后到北宋宋学的发展史.然后重点讨论宋初三先生之胡瑷在教育学和经学上对宋学形成所做的贡献。
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理学“儒释之辨”的教育学阐释
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作者:
暂无
来源:
西北师大学报(社会科学版)
年份:
2000
文献类型 :
期刊
关键词:
教育学
儒释之辨
理学
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描述:
“儒释之辨”是中国历史上历时最久、影响最大的不同文化派别之间的论争 ,而理学对佛学的批判达到了其高潮。理学“儒释之辨”的核心是理学教育思想对佛学教育思想的批判 ,因此 ,从教育学的角度研究理学“儒释之辨”无疑更能把握其本质 ,同时也有助于我们进一步了解宋明理学教育思想
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乔治梅森大学孔子学院举办中国书法展
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作者:
暂无
来源:
海外华文教育动态
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
教育学
汉语
华文教育
教学管理
高校
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描述:
乔治梅森大学孔子学院隆重举办中国书法展,吸引大量大华府地区对中国美术感兴趣的人士参观。本次书画展共展出美国国会图书馆原中文部主任、美中政策基金会主席王冀先生个人珍藏的近三十幅中国书画卷轴,其中包括明清时期的古典画作,二十世纪至今的现代派画作以及种类繁多的古典和现代书法作品,展示了中国书画艺术从古典到现代时期的演变历程,其中包括齐白石、张大干、徐悲鸿、溥儒等书画大师的珍贵作品。作为大华府地区中国书画一大盛事,此次书画展代表了中国书画艺术的最高水平,它不仅为美国群众了解中国书画艺术,提高中国艺术鉴赏水平提供了一次难能可贵的机会,更对传播中国经典文化,扩大中华文化影响力起到了推波助澜的作用。
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因材施教是贯徹个性全面發展的必要手段,但不应把它补充到教育方針上去
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作者:
暂无
来源:
人民教育
年份:
1956
文献类型 :
期刊
关键词:
教育学
因材施教
人性
克思主义
教育方针
个性特征
学生个性
个性教育
技术教育
必要手段
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描述:
在一次座談会上,我們遇到兩种不同的意見:一种意見认为針对目前各級学校所存在的忽视和压抑学生个性發展的儒向,可以提出“全面發展与因材施教相结合”的教育方針,另一种意見認为这种不良倾向的發生,不是由于方針本身不够完整所造成的,个性全面发展就包括着要培养学生的个性特征,針对目前存在的偏向,可以强調提出“因材施教”做为貫徹个性全面發展的一种必要手段,但它不是方針,也不该把它和个性全面發展的教育方針相提并列。我是同意后一种意見的,因篇幅所限,还不能多提出科学论据,仅把我在座談会上的發言写出来,贡献几点不成熱的意見,希望大家批評指教。
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当代美育述评
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作者:
暂无
来源:
教育研究与实验
年份:
1990
文献类型 :
期刊
关键词:
美育思想
艺术教育
教育学
审美教育
审美情感
审美观念
美学
当代美育
审美活动
受教育者
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描述:
一美育是培养审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的情感和能力的教育。人类大约在二、三十万年前就产生了审美意识和审美活动。但是,作为审美教育观念及其理论表述(言语、思想、学说),则大约产生于两千五百年前。中国的先秦时期,是美育活动和美育思想发展的重要时期。儒、道两大学派,是中国美育思想的重要奠基者。孔子把德育(礼)
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荀孑教育思想中的“注错”和“积靡”
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作者:
暂无
来源:
学术研究
年份:
1963
文献类型 :
期刊
关键词:
荀子
教育学
基本途径
唯物主义教育
社会环境
基本过程
化性
教育思想
习俗
客观环境
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描述:
了他的教育学說中的两个重要的观点。一个是“注錯”或“漸”,一个是“积靡”或“积”。荀子这两个专門术語,如果用我們现代的术語来說,即是环境的影响和人的主观努力学习的意思。荀