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南孔与儒学(9)

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探讨提高初中历史课堂有效教学策略: 作者： 暂无 来源： 学周刊C版 年份： 2014 文献类型： 期刊 关键词： 有效教学 历史课堂初中; 描述： 教学有效性是指在一种教学方式下，学生的学习效果得到提升，且其综合思维能力得到提高。立足于此，初中历史作为初中教学的必修课程，衡量其教学有效性的标准在于学生是否取得了进步，且教学是否能让学生对于这门学科保持长久的学习兴趣。

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