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根据【来源:作文与考试(初中版)】搜索到相关结果 10 条
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“名人素材”解读与延伸运用之五:孔子
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作者:
刘德福
来源:
作文与考试(初中版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
教育家
儒家学派
春秋后期
创始人
孔子
名人
解读
素材
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描述:
孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人,儒家学派的创始人,中国伟大的思想家和教育家。 孔子被尊为“至圣”,创立了儒家学说,影响了中华文化,形成了以儒家文化为核心的中华文明,在政治经济、道德伦理等方面都有深刻的影响。谈论孔子,就必须要谈论儒家思想,谈论儒家影响的社会和人生,因此,孔子是一个发光点,他的光芒辐射出的光亮和热量,震铄古今,撼动心灵。
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“红学痴儒”周汝昌,一卷《红楼》梦一生
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作者:
暂无
来源:
作文与考试(初中版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
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描述:
人物名片 周汝昌(1918.4.14-2012.5.31),中国著名红学家、古典文学研究家、书法家和诗人。历任四川大学讲师,人民文学出版社编辑,中国艺术研究院顾问、研究员,中国曹雪芹研究会荣誉会长等。从事曹雪芹及《红楼梦》研究60余载,是继胡适先生之后,新中国研究《红楼梦》第一人,享誉海内外的考证派主力和集大成者。他一生红学著作多种,《红楼梦新证》、《曹雪芹》、《红楼梦与中华文化》、《献芹集》等,涉及红学领域各个层面。
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刘老师“素材格”写作训练之三:儒?释?道
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作者:
暂无
来源:
作文与考试(初中版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
自身修养
法治国
仁义
自然和谐
儒家思想
舍生取义
思想主旨
道法自然
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描述:
儒家思想的主旨是仁义,舍生取义,以仁孝治国,知其不可而为之,讲的是入世;道家思想主旨是自然和谐,道法自然,以无为之法治国做事,讲的是出蚀佛家,强调自身修养,以求来世幸福,讲的是超世。
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读点经典:“红学痴儒”周汝昌,一卷《红楼》梦一生
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作者:
暂无
来源:
作文与考试(初中版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
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描述:
读点经典:“红学痴儒”周汝昌,一卷《红楼》梦一生
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鼹鼠老师“故事课”之四月故事:数战国风流人物
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作者:
暂无
来源:
作文与考试(初中版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
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描述:
一部《芈月传》让人们仿佛回到几千年前的战国时代,那时,群雄逐鹿,狼烟四起,中华大地上有无数的英雄人物横空出世,有不尽的才子谋士指点江山。这一期,鼹鼠老师就带大家拨开电视剧戏说的迷雾,走进历史深处,看一看那些千古风流人物的真实面目。 张仪:拆台第一高手 《芈月传》中张仪智商爆表、舌战群儒,而历史上的张仪更厉害。
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尊重失败
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作者:
暂无
来源:
作文与考试(初中版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
NHK
专题报道
电视台
尊重
日本
明星
失败
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描述:
春丽是日本一匹明星赛马,它之所以成为明星,不是因为它能征善战,恰恰相反,在它的赛场生涯中,它从来没有赢过。它迎来第100场连败时,日本电视台NHK作了专题报道,使它一夜间在日本家喻户晓。越来越多的人专程来看它,明知道它赢不了,还是大把地买它的马票,作为礼物送给朋友。 蒲松龄,出身于一个久已衰落的世家,其父因科举不显而弃儒从商,却仍不能忘怀于光复门庭。
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“全城寻耳”114小时与成就孩子“蝙蝠侠”梦
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作者:
暂无
来源:
作文与考试(初中版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
外来务工者
蝙蝠
日常用语
宋国强
孩子
成就
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描述:
宋国强和妻子是身在银川的外来务工者,他们的女儿小儒(化名)4岁了,却一直生活在无声世界里。去年1月,全家借钱凑了28万元购买并为孩子植入了进口的人造耳蜗。半年多来,小儒学会了简单的日常用语,“耳蜗”成了她的耳朵。
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境界五句话
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作者:
暂无
来源:
作文与考试(初中版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
人生哲学
人生态度
个人
人生观
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描述:
1.佛为心,道为骨,儒为表,大度看世界。技在手,能在身,思在脑,从容过生活。三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。——南怀瑾说人生的最高境界
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父母爱?生命的长度?智慧的袋鼠
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作者:
暂无
来源:
作文与考试(初中版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
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描述:
父母爱 [法]儒勒?米什莱 父母之爱多么美妙!长着绒毛的鸟儿绒鸭,扯下自身的绒毛,给雏鸭铺上盖好,那真是极为感人的情景。即使雏鸭让人偷走,雌鸭还照样继续这种自残的行为,直到浑身绒毛扯光,只剩下血肉之躯了,公鸭就替代它,也同样扯光自身的绒毛。因此,雏鸭是以父母为衣的,以父母的身体、以献身精神和痛苦为衣的。 法国作家蒙泰涅为了纪念父亲,爱穿一件父亲穿过的大衣,他谈起那件大衣时说了一句感人的话:“我浑身裹着我父亲。
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无谓左右
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作者:
暂无
来源:
作文与考试(初中版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
《无谓左右》
作文
中学生
语文学习
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描述:
余忆晚自习上,吾师老柴说与我等曰:生活乃一大舞台,汝愿当堂堂正正、受人瞩目的生角,抑或愿当插科打诨、无足重轻的丑角乎? 师语毕,余沉思良久:何为生角?何为丑角? 生角或儒或道,或贫或富,不论身份地位,心正念端,铮骨尊意,以立功为标,以立身为途,以立言为径,且不论为取功名利益,抑或为取真经圣道,一切以自正为先。行事处处小心,为人刻刻谨慎,而或善根假面,未可知也。《大学右经六章·释诚意》中说:“小人闲居为不善,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。”见君子一时,则著善一时,若长年累月混迹于君子之中,则假面换于真面,亦可谓强扭其性。而一旦著善至久,则再不能复其本性,亦可为生角也。 丑角正如上所述,其脸皮之厚,头脑之愚,见识之浅,行事之鄙,鲜矣,鲜矣!纵万千羽矢齐射,恐不能伤其脸皮半毫。而惟因丑角之见识浅、头脑愚、脸皮厚,方可博众人一笑。推及此,丑角蠢乎?不蠢乎?恐不蠢!风凉话、俏皮话、嘻笑话,无不满腹,以致出口成章,信手拈来,恐自曹子建、易安、东陂、容若一干人以至于冰心、大仲马、雨果、巴金等人所不能及。 然思前想后,引老柴据老周,翻《大学》找《中庸》,结论惟一也:凡生角者,必自丑角所蜕,请推想诸君幼时,三四岁,字少识,数理不通、人情未解,每每有不合之言,为不当之举,诚脸皮不厚、心地不歪,却行事言语,无不似丑角。