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- 孔子教师形象探赜
- 作者： 徐娜娜 杜钢 来源： 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 教师形象 孔子 学教一体化 君子人格 师生关系
- 描述： 孔子毕生的志向在于找回周代文明的深层意义,重建正当合理的社会秩序,这是影响其教师生涯的首要前提。基于此,孔子以反思人的问题为路径,创办私学,旨在培养能够弘扬大道的君子。作为君子的典范,孔子用自身“学而不厌,诲人不倦”的精神态度明确了君子修己行仁,进而安人,安百姓,博施济众的修养路径。在“志于道”的理想追求中,孔门师生以互助互爱的精神诠释了儒家“仁”的道德内涵,为后世师生关系树立了典范。总体而言,孔子作为教师,以其渊博的知识和高尚的人格修养在中国教师史上树立了光辉的形象,这在中国教师史上具有独特意义。
- 儒家传统师德视阈下的高校师德建设
- 作者： 暂无 来源： 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 传统师德 师德建设 高校 儒家
- 描述： 在以儒、释、道为核心的中国传统文化体系中蕴涵着非常完备的道德理念,而在儒家思想中更是包涵着许多优秀的师德传统。现代教师从本质上说仍是一种以道德为主题的职业,其道德境界的修炼与养成,在一定程度上必须依赖于传统道德文化的熏陶与感化。因此,在当前高校师德建设中客观审视、积极发扬这些传统精华,有助于更好地创建具有深厚民族底蕴的社会主义师德体系。
- 吕祖谦的教育实践及影响
- 作者： 暂无 来源： 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 科举 文学 教育 书院 影响 吕祖谦
- 描述： 吕祖谦是伟大的教育家,其教育实践主要体现在明理躬行、存养本心,以儒为本、经史兼重,重视科举、提倡古文等方面。吕祖谦的教育实践在中国学术史、书院史、科举史、文学史等领域都产生了深远的影响。
- 金代科举体制下少数民族教育公平问题及其解决策略
- 作者： 暂无 来源： 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 科举 金代 民族教育 公平
- 描述： 金时,国力较弱,政治、经济体制发展都不尽完善,民族教育公平问题突出。统治者面对这些问题,采取实施科举考试、崇儒兴学等诸多策略和措施,促进民族教育公平发展和民族阶层流动,金的许多做法和措施对今天民族教育公平问题的解决产生了重要影响和启示。
- 儒学与中国的传统旧教育
- 作者： 暂无 来源： 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 传统旧教育 正统思想 士 儒学
- 描述： 在中国教育史上,是孔子进行了第一次教育大改革。此后,儒学垄断了教育,重学必崇儒,崇儒必尊孔,儒学与学校教育融为一体。儒家的教育思想是封建教育的指导思想。儒学以其忠君孝悌,凭借独占并世袭教育领地而成为封建社会的正统思想,这既有积极的意义又有消极的影响,我们应用辩证的眼光去看待它。
- 墨子“非乐”思想渊源窥探
- 作者： 暂无 来源： 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 特定时代 探究渊源 客观评价
- 描述： 春秋战国时期 ,墨子创立的墨家学派影响较大 ,墨家提出的“节葬”、“非儒”、“非命”、“非乐”等观点大都建立在爱民、利民思想基础上 ,历来受到人们的肯定。对于墨子的“非乐”观点 ,许多学者提出了批评 ,认为墨子的“非乐”是代表了小生产者、私有者阶层的意志。笔者认为评价墨子的“非乐”要探究“非乐”思想产生的根源 ,把“非乐”与当时特定的社会状况联系在一起 ,才能得到客观公正的评价