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- 孔子教育思想对当代小学语文教学的启示
- 作者： 周云 来源： 云南师范大学 年份： 2005 文献类型 ： 学位论文 关键词： 因材施教 有教无类 教学相长 启发诱导 好学敏求
- 描述： 孔子是我国古代伟大的教育家。在漫长的教育实践过程中,孔子 积累了十分丰富的教学经验,提出了“有教无类”、“因材施教”、“启 发诱导”、“好学敏求”、“学思结合”等宝贵的教育主张和教学原则。 这些经验和主张,不仅对过去的社会发展产生深远影响,就是对于今 天如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯, 以及怎样发挥学生的主体作用、发展学生的个性特长等方面,也有着 积极的促进作用。本文试就孔子教育思想对当代小学语文教学的启 示,作一粗略论述,以求更好地把
- 孔子教育思想对当代中学生物学教学的启示
- 作者： 杨金凤 李亚军 来源： 考试周刊 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 孔子教育思想 学习小组 教育史 办学方针 教育理念 教育目的 中学生物学教学 启发诱导 生物教师 教育平等
- 描述： 孔子的教育思想是孔子在多年的教学实践中不断形成的,其中蕴含丰富的教育经验。他所倡导的“学而优则仕”的教育目的,“以人为本”的教育理念,“有教无类”的办学方针,不仅适应了封建统治下社会发展的需要,扩大了受教育的对象,促进了教育平等,而且这些观点至今仍具有实际意义。此外,他是我国教育史上第一个提出“因材施教”的教育家,强调教学中要注重启发诱导、重视“学思行并重”。孔子是“以德服人”