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根据【关键词:探析】搜索到相关结果 21 条
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孔子人生哲学探析
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作者:
张琦
来源:
才智
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
探析
孔子
人生
哲学
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描述:
孔子作为我国伟大的教育者来说,为我们留下了一笔宝贵的财富。一部《论语》记录了孔子与他学生的言行,是我国历史文化的一部瑰宝。孔子用他的一生为我们描述了人生的态度、人生的追求、人生的理想,本文将用其一生经历来探讨分析孔子的人生哲学。
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法治化语境下儒家法思想探析
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作者:
暂无
来源:
职工法律天地
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
探析
儒家思想
法治
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描述:
法治这一词在当今中国社会得到广泛的认同和遵循,党的十八届四中全会更是提出来全面建设法治中国的目标.在几千年的漫长封建社会里,儒家思想以及儒家文化占有不可动摇的地位.挖掘儒家法治思想对当下法治中国的建设具有极大的借鉴意义.
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对儒、释、道三家生死观的探析
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作者:
暂无
来源:
青春岁月
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
探析
比较
生死观
儒释道
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描述:
生死问题是人生中最重大的问题,每个人都要面对生死,都会对生死作认真的思考。儒、释、道三家对生死有着各自的理论观点,也进行着相应的实践,他们从不同的角度对生死进行了诠释,在几千年的历史长河中共同影响着中国人对生死的看法。本文就儒、释、道三家的生死观进行探析,以便于我们对三家的生死观有一个更深入的了解。
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武夷礼俗社会事象多元性探析
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作者:
暂无
来源:
淮海工学院学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
探析
礼俗
多元性
武夷
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描述:
武夷礼俗文化在深远厚重的武夷文化孕育下,内涵丰富,具有古闽族变迁融合遗存的礼俗、南迁移民交互相融的农事节庆生活礼俗、集儒释道三教为一的信仰礼俗、武夷茶礼俗、朱熹《家礼》熏染下的武夷家庭礼俗等多元性特征,对武夷文化生活产生了广泛影响,具有重要的研究价值。
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乾嘉学者经世致用思想探析
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作者:
暂无
来源:
潍坊教育学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
探析
乾嘉学者
经世思想
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描述:
长期以来,人们往往认为乾嘉学者缺乏经世致用的思想。学者们在专制主义的阴霾中借文字训诂和典章稽核自守,与经世全然无涉。实际上这是一种片面偏颇的观点,并非所有的乾嘉学者都是如此。他们中的绝大多数同情人民的疾苦,反对横征暴敛;揭露吏治腐败,主张严惩贪官污吏;希望统治者崇儒重道,善于听取各方面的意见;还对人口、河防等当时的社会问题给于更多的关注。
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《青琐高议》的民俗信仰倾向探析
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作者:
暂无
来源:
宗教学研究
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
民俗信仰
探析
《青琐高议》
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描述:
入宋以来,市民文化空前的勃兴、繁荣促进了民间儒、佛、道信仰的深层融合,并形成为根深蒂固的民俗信仰而广泛流布。在如此社会思潮的影响下,甚至被视为传统文言小说的著名小说集———《青琐高议》,在思想领域方面也表现出浓重的民俗信仰倾向,这一现象值得深入研究
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先秦时期爱的伦理思想探析
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作者:
暂无
来源:
青岛农业大学学报(社会科学版)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
爱
探析
先秦
伦理思想
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描述:
通过对先秦时期儒、道、墨三家爱的伦理思想的历史考察,揭示仁爱——爱人、慈爱——爱自然和兼爱——爱天在先秦展开为一个合理的逻辑进程并表征为普遍的伦理观念。三家之爱兼括了其在人与人、人与社会层面的所有形式,并扩展到自然、宇宙中,从而使先秦时期爱的伦理思想的内涵更加丰富。但是,爱的伦理观念在先秦并未独立出来并表述一个相应的伦理世界,爱都有所依附,这就带来了人们对人类最基本感情——爱的理解的困难。
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儒家“乐处”观之深层心理探析
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作者:
暂无
来源:
湖南师范大学教育科学学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
探析
深层心理
乐处
儒家
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描述:
儒家有从现实世界和内心深处求乐的传统。“儒者之乐”是人通过长期修养而获得的一种万物一体的感受和达到内在精神统一后的心灵和谐。从心理学上看,它既是一种深层心理的体验,也是一种对生命意义彻底洞悉后的精神整合,并最终达成个体的超越。
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张子和的心理治疗学思想探析
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作者:
图雅
邱鸿钟
来源:
第四届国际系统生物信息与中医药学术研讨会
年份:
2010
文献类型 :
会议论文
关键词:
探析
张子和
心理治疗学
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描述:
张子和是我国古代著名医家, "金元四大家"之一。在他的著作《儒门事亲》中,荟萃了医学心理学的诸多创造性思想,涉及病因、病机、诊断及心理治疗验案,可以说张子和是中国医学心理学史上第一位心理治疗大师,为中医心理学的发展做出了卓越的贡献。
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孔子道德教育思想在家庭教育中的价值探析
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作者:
姜元元
来源:
辽宁工业大学
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
家庭教育
探析
孔子
道德教育思想
价值
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描述:
本文以孔子道德教育思想为研究背景,运用思想政治教育学、教育学、社会学、伦理学、心理学等相关理论知识,用思想政治教育学的观点去分析孔子道德教育思想在家庭教育中的价值,合理地运用孔子道德教育思想来指导家庭教育,这也是本文的创新之处。本文从孔子道德教育思想形成的社会背景及文化背景入手,深入了解孔子道德教育思想的发展,掌握孔子道德教育的核心内容,并重点阐述了孔子道德教育思想实施的整体性原则与终身性原则,并对孔子道德教育思想的有教无类、启发诱导、因材施教、学思结合等具体行之有效的教育实施方法进行分析,通过论述将这些