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期刊
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2016
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作文通讯(高中版)
(1)
中学历史教学参考
(1)
关键词
“高中生的思想史”:教学的
立意
、活动和尺度——从复习课“选择与传承:儒学的境遇和生命力”说起
作者:
陈国兵
来源:
中学历史教学参考
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
生命
教学
复习课
高中生
传承
思想史
立意
境遇
描述:
应江苏省南菁高级中学的邀请,我于2015年10月底执教了题为“选择与传承:儒家的境遇和生命力”的复习课,学习与实践使我对思想史教学有了一些新的感悟。我认为,基于前一课时对基本史实的梳理,本课复习的侧重点应着重于学科能力的提升和历史意识的增强。课前,我对本课进行了认真的研究,结合历届高三复习积累的经验,拟定通过“一个话题”,透过“两个角度”,分成“三个环节”,与学生开展有效互动,达成学习目标的方案。
洗净铅华,归于明镜——
立意
篇:学会透过现象看本质
作者:
暂无
来源:
作文通讯(高中版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
《庄子》
本质
儒士
铅
立意
鲁哀公
学会
君子
描述:
《庄子》中有这样一则寓言:庄子见鲁哀公。哀公曰:“鲁多儒士,少为先生方者。”庄子曰:“鲁少儒。”哀公日:“举鲁国而儒服,何谓少乎?”庄子曰:“周闻之……君子有其道者,未必为其服也;为其服者,未硌知其道也。公固以为不然,何不号于国中曰:
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