堪萨斯孔子学院远程汉语课堂教学活动设计研究

作者： 李若璇   来源： 华中师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文

描述： 堪萨斯孔子学院远程汉语课堂教学活动设计研究

任务型教学法在美国中学远程汉语教学中的运用：堪萨斯大学孔子学院个案研究

作者： 蔡菁菁   来源： 华中师范大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 任务型教学法   远程对外汉语教学   教学实例  

描述： 本文针对汉语国际推广的需要,提出了转变教学观念,探索适合海外学生学习汉语的教学方法。尤其是在美国堪萨斯大学孔子学院这样一种特殊的教学环境—远程教学中,选择一种高效的教学方法的需要就更为迫切。根据

堪萨斯大学孔子学院的远程交互式汉语教学

作者： 张丁丁   来源： 华中师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语教学   美国堪萨斯大学孔子学院   远程交互式  

描述： 总结堪萨斯大学孔子学院的远程交互式汉语教学在教学理论、教学标准和课程设计等方面的优势,并针对目前存在的一些问题提出

远程汉语授课和汉语考试为第七届孔子学院大会添彩

作者： 暂无 来源： 世界汉语教学学会通讯2013年第1期（总第18期） 年份： 2013 文献类型 ： 会议论文

描述： 第七届孔子学院大会汉语教材展期间,孔子学院总部/国家汉办设立了新技术体验区,现场开展了远程直播课堂活动和网络汉语考试,全面展示了孔子学院汉语教学技术发展的最新成果。其中,远程直播课堂上,来自加拿大

以学生为中心的助词“了”课堂教学设计——以维也纳大学孔子学院中级汉语班为例

作者： 钱一菁   来源： 北京外国语大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 以学生为中心   助词“了”   课堂教学设计  

描述： 本论文探讨以学生为中心的助词“了”课堂教学设计,以维也纳大学孔子学院中级汉语班为例。在分析学习者和教材语法点的基础上,依据教学设计理论、第二语言教学理论、人本主义及建构主义学习理论等,对助词

美国堪萨斯大学孔子学院远程交互式汉语教学模式调查

作者： 田莹   来源： 华中师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文

描述： 美国堪萨斯大学孔子学院远程交互式汉语教学模式调查

孔子学院汉字教学课堂活动设计研究：以智利圣托马斯大学孔子学院为例

作者： 闫萌萌   来源： 安徽大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉字教学   课堂活动   孔子学院  

描述： 无所适从。尤其是对于以西班牙语为母语的智利学生而言,汉字无疑是一种完全不同体系的文字,更是让他们难以适应。本文正是从解决问题的角度出发,以智利圣托马斯大学孔子学院汉语综合课课堂教学为例,通过对孔子

维也纳大学孔子学院初级班任务型汉语课外活动反思

作者： 乔恂   来源： 北京外国语大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 初级班   任务型   课外活动   维也纳  

描述： 近年来,随着中国的发展和崛起,“汉语热”在全球范围内方兴未艾,孔子学院在各个国家和地区如同雨后春笋般建立,海外汉语学习者的人数迅速增长。然而对非目的语环境中的汉语学习者来说,课堂教学的时间和内容极为

秘鲁天主教大学孔子学院零基础综合课课堂教学设计

作者： 张俐君   来源： 上海外国语大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语教学   秘鲁   教学设计   零基础  

描述： 。笔者根据现有的教学设计理论以及自己多个学期的教学实践经验总结，并依据秘鲁天主教大学孔子学院零基础班学生的特点，对零基础汉语综合课课堂教学进行了教学设计。本文运用现有的教学设计理论，结合自己的教学经验

人本主义指导下的海外少儿汉语课堂教学行动研究——以莫斯科国立语言大学孔子学院少年班为例

作者： 罗薇   来源： 北京外国语大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 行动研究   人本主义   俄罗斯   儿童汉语教学   课堂教学  

描述： 的研究成果和自身的调查研究,运用行动研究的方法,以俄罗斯莫斯科语言大学孔子学院初级汉语班的儿童学员为研究客体,就“如