从天命鬼神看孔子的人文情怀

作者： 李振纲   刘丽斌   来源： 河北大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 人本主义   孔子   人文情怀   天命鬼神  

描述： 天命鬼神观所蕴含的人本主义精神,既不同于道家的自然主义,也有别于墨家的实用功利主义,对传统文化及中国人安身立命的终极关怀、价值取向、思维方式发生深远影响。

孔子学习思想的现代意蕴解读

作者： 赵癸萍   王占东   来源： 无锡职业技术学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 人本主义   孔子   终身学习   学习思想  

描述： 孔子提出"有教无类"的质朴教育公平思想,以民本思想为桥梁,折射了人本主义色彩;孔子经由"好学"达致"博学",最终登临"乐学"之境,注重学习的连续性、广泛性和趣味性,为终身学习树立了典范。从人本主义

孔子“仁爱”思想的伦理生境及其当代意义

作者： 王建锋   来源： 湖南省第三届研究生创新论坛——文化差异与社会和谐分论坛 年份： 2010 文献类型 ： 会议论文 关键词： 当代意义   人本主义   伦理生境   仁爱  

描述： “仁爱”思想作为孔子。仁学”的核心，其伦理生境包括。为仁因礼”的外部扣。为仁由己”的内部生境。其。仁爱”思想通过内外生境的互动来建构“安伦尽分”的生活秩序并塑造。天下达仁”的理想境界。。仁爱”思想的人本主义特征对当今社会的发展有可能提供新的理论资源和学术价值。

从“民本”到“人本”——以儒学为核心的中国社会保障思想传统与当代变迁

作者： 王远   来源： 社会科学辑刊 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 人本主义   以人为本   社会保障  

描述： 以儒学为核心的中国社会保障的思想传统是中国传统民本思想的集中体现,长期支配着中国社会保障制度的设计和执行,它包含三个方面的内容:一是在人和天的关系上所表现出来的“受命于天”的责任观,并由此形成了“顺天保民”的社会保障理念;二是在人和人的关系上所表现出来的"爱有差等”的仁爱观,并由此形成了以“宗族血亲”为核心的社会保障结构;三是在人和法的关系上所表现出的“礼治高于法治”的社会治理观,并由此形成了重德轻法的社会保障执行机制。从明清之际开始,伴随中国现代化、全球化的进程,以儒学精神为核心的社会保障的思想传统走入

试论马克思主义价值观与传统儒文化融合的现代意义

作者： 暂无 来源： 江苏科技大学学报(社会科学版) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 马克思主义   人本主义   价值取向   传统儒文化  

描述： 提供价值观基础。两者融合的人本主义内涵和现实意义则可以通过为国民提供个体生命意义和为国民提供个体行为意义两个维度得到论证,在此基础上共同形成现代中国求善和求真的社会价值取向。

试论孔子的仁本主义人学思想

作者： 暂无 来源： 攀登 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 人本主义   孔子   人学思想   人学理论  

描述： 在“百家争鸣”的春秋战国时代,形成了儒、道、墨、法等诸多卓有特色的人学理论。其中以儒家的人学理论尤其是孔子的仁本主义人学思想最为系统、最有影响。本文集中阐述影响中国几千年,至今仍在影响中国、影响世界的孔子的人学思想,以为今天之社会发展提供传统文化资源。

探析儒、道之“道”

作者： 暂无 来源： 学术论坛 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 道   认识工具   人本主义   本体  

描述： 儒家与道家对“道”的论述既有相同的地方也有不同之处 ,通过在本体论意义上的“道”和在认识论意义上的“道”的比较 ,可以发现儒家、道家哲学具有两个特征 :一是缺乏理性 ;二是经验色彩浓厚。因此可以认为 ,儒、道两家哲学的价值重心是人而不是物

论传统儒学的人本主义教育观

作者： 暂无 来源： 云梦学刊 年份： 1998 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育观   人本主义   传统儒学  

描述： 从本质上说，传统儒学教育是一种人本化取向的教育，中国传统儒学教育的根本目的是教人做人。尽管在方式方法上儒学大师们的差异颇大，但最基本的教育思想，即教人做人的思想，则是儒学家们长期坚持不变的。传统儒学中博大精深的人本主义教育思想，是教育思想宝库中的珍品。

试析理想与现实冲突下的孔子宗教心理观

作者： 魏寒梅   来源： 黑河学刊 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 远神   冲突   人本主义   孔子   敬神  

描述： 孔子在什么情境下提出“敬鬼神而远之”;“祭如在,祭神如神在”;“子不语怪、力、乱、神。”等宗教观点。通过对孔子家庭成长背景、当时社会生活背景及思想文化背景的分析,可窥视出,孔子从小对“礼”具有浓厚的兴趣,成年之后对“礼”的完美追求甚至达到了痴迷的程度,这样的兴趣及追求完美的人格影响了他对未来理想职业的选择。故而孔子一生的理想是要恢复“周礼”,但自西周晚期“疑天”思潮一直延续到春秋。显然,孔子的理想(“敬神”)与现实(“远神”)发生了碰撞,为了调和这种冲突,孔子最终选择了对礼中的宗教成分则进行改造,使之人性

人本主义指导下的海外少儿汉语课堂教学行动研究——以莫斯科国立语言大学孔子学院少年班为例

作者： 罗薇   来源： 北京外国语大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 行动研究   人本主义   俄罗斯   儿童汉语教学   课堂教学  

描述： 近期汉语国际推广中的突出特点之一是“学习者的低龄化”。海外儿童汉语教学的话题已受到海内外专家学者及一线教师的广泛关注。作为对外汉语教学界的新兴研究课题,海外儿童汉语教学具有蓬勃的生命力和广阔的发展前景。因此,在少儿汉语日趋流行的背景下,如何结合对象国的外语教学理念和当地儿童的学习特点,寻找适合该国少儿学习者的教学方式,成为现阶段海外少儿汉语教学的关键。本文从对外汉语教学实际出发,通过总结前人的研究成果和自身的调查研究,运用行动研究的方法,以俄罗斯莫斯科语言大学孔子学院初级汉语班的儿童学员为研究客体,就“如