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- 抗战时期林砺儒的全人格教育思想及其启示
- 作者： 暂无 来源： 师道(情智) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 信宜 师范学堂 教育实践家 师范教育 人格教育 教育理论家 国家教育事业 林砺 广东高州 人格健全
- 描述： 当代著名教育理论家和教育实践家林砺儒(1889—1977),广东省信宜县人,早年以优异的成绩毕业于广东高州高郡中学堂,随后顺利通过考试,赴日本东京高等师范学堂公费留学。他潜心研究师范教育,坚定了献身国家教育事业的远大志向。学成归国后,于1919年4月开始任教于北京高等师范学校(北京师范大学的前身),主要讲授《教育学》、《伦理学》等课程。不久,爆发了"五四"学生爱国运动。他大
- 儒道释三种思想对苏轼童年的影响
- 作者： 暂无 来源： 山海经 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 子瞻 生活教育 喟然叹息 宋代经济 人格教育 儒释道 有为而作 民间疾苦 蜀中 袁中道
- 描述： 苏轼的思想很复杂,他博采儒道释众家之长,而弃其短。他一生为国除弊、替民分忧,却屡遭贬谪,尝尽了人间甘苦。但他在困苦中尽力解脱自己,寻找生活的乐趣与诗意。苏轼不幸的一生形成了自己独特的混合的人生观,本文试图从苏轼的故乡、家庭以及童年所受的教育来分析儒释道三种思想对的苏轼童年成长的影响,以此来追溯苏轼人生观中三种思想的起源。苏轼的故乡眉山是一个山明水秀的小城,处于乐山与成都之间,宋代经济发达,人民生活富足,印刷术得到发展,