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略论越中“慎独”儒风之传承
作者: 暂无 来源: 教育史研究 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 师范教育   慎独精神   刘宗周   绍兴  
描述: )开始,到绍兴师范学校校长、教育家董秋芳,再到绍兴师范专科学校、绍兴文理学院历任校长皆提倡“慎独”。其中,被誉为人世楷模的蔡元培先生两次来校演讲,均以“慎独”切入,并融入现代师范教育的办学理念,对绍兴师范“慎独”精神的传承与弘扬,产生了深远影响。高校培育大学精神,应当倡导“慎独”精神,并在传承中与时俱进。
张之洞的教育思想浅析
作者: 暂无 来源: 学生周报(教师版) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 师范学堂   师范教育   近代教育新体制   张之洞  
描述: 作为晚清名臣重儒,张之洞在中国近代史上有着重要影响。张之洞把兴学育才作为安邦强国的一大举措,并创建了中国近代教育的新体制。在此意义上,张之洞对中国近代教育的贡献尤其突出。本文拟就其师范教育思想加以阐述。
抗战时期林砺儒的全人格教育思想及其启示
作者: 暂无 来源: 师道(情智) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 信宜   师范学堂   教育实践家   师范教育   人格教育   教育理论家   国家教育事业   林砺   广东高州   人格健全  
描述: 当代著名教育理论家和教育实践家林砺儒(1889—1977),广东省信宜县人,早年以优异的成绩毕业于广东高州高郡中学堂,随后顺利通过考试,赴日本东京高等师范学堂公费留学。他潜心研究师范教育,坚定了献身
徽州师范赋
作者: 暂无 来源: 教育文汇 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 东南   中师   师范学校   师范教育   紫阳书院   程朱   徽州   教育理念   留守儿童   黄山  
描述: 苍苍黄岳,汤汤渐江。星交牛斗,水入四方。鸟度明镜,人行画廊。五百里黄山,耸翠向北;数千年新安,汇碧而南。轩辕炼丹,留痕三天子都;"东南邹鲁"①,汪王程朱阙里。望族避乱,鸿蒙开辟儒风淳;大姓累积,演绎无徽不成镇。深山有
回忆著名教育家林砺儒老师
作者: 暂无 来源: 现代教育论丛 年份: 1986 文献类型 : 期刊 关键词: 师范教育   教育学院   教育事业   老师   马列主义   三十年代   小学教师   高等师范学校   文理学院   北京师范大学  
描述: 我的老师林砺儒先生一生从事师范教育,培养了数逾万计的大学、中学、小学教师,对我国教育事业作出了卓越的贡献。他是中国本世纪著名的教育家之一。在当前全国空前开始重视师范教育的时候,便很自然地引起我对他
师范音乐教法课不容忽视
作者: 暂无 来源: 中国音乐教育 年份: 2002 文献类型 : 期刊 关键词: 中等师范学校   师范教育   师范院校   音乐专业   课程理念   教法课   音乐知识   基础教育课程改革   必然   音乐教学  
描述: 国家基础教育课程改革,像一股春风吹进了广大中小学校园。随着改革的不断推进和深入发展,不仅使基础教育的课程理念及教学方式发生了重大变化,同时也给师范教育带来了巨大的机遇与挑战,必然引起各类师范院校相应
论高师师范性与非师范性的有机结合
作者: 暂无 来源: 聊城师范学院学报(哲学社会科学版) 年份: 1991 文献类型 : 期刊 关键词: 教育内容   军官学校   师范教育   师范院校   高师教育   教育实习   专业思想教育   师范性   林砺   中学教育  
描述: 1 什么是师范性?有人认为师范性就是师范院校中教育学、心理学、教材教法等课程的设置和教育实习的安排。还有人认为,所谓师范性,是指师范院校面向中学的一系列教育内容、措施和手段。我国教育家林砺儒先生
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