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- 大学之道
- 作者： 暂无 来源： 现代教育论丛 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 大学之道 孔氏 至善 致知 知止 初学 为学 亲民 子曰 明明德
- 描述： 子程子曰：“大学,孔氏之遗书,而初学入德之门也。”于今可见古人为学次第者,独赖此篇之存,而论、孟次之。学者必由是而学焉,则庶乎其不差矣。大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其国；欲治其
- 回忆著名教育家林砺儒老师
- 作者： 暂无 来源： 现代教育论丛 年份： 1986 文献类型 ： 期刊 关键词： 师范教育 教育学院 教育事业 老师 马列主义 三十年代 小学教师 高等师范学校 文理学院 北京师范大学
- 描述： 我的老师林砺儒先生一生从事师范教育,培养了数逾万计的大学、中学、小学教师,对我国教育事业作出了卓越的贡献。他是中国本世纪著名的教育家之一。在当前全国空前开始重视师范教育的时候,便很自然地引起我对他的深切的回忆与怀念了。林砺儒老师是广东信宜人氏,早年留学日本,攻读师范教育。回国后曾任国立北京高等师范学校(后改名北京师范大学)教授、兼附中主任多年。三十
- 儒家文化对中国语文教育的影响述评
- 作者： 暂无 来源： 现代教育论丛 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国语文教育 论语 民族 述评 中国古代 中国教育 孔子 语文课堂 儒家文化 教育目的
- 描述： 儒家文化以孔子的思想为主要代表。孔子作为中国古代著名的教育家,对中国教育的贡献是众所周知的,所谓“半部《论语》知天下”,儒家贤哲的先圣与睿智,已深深根植于中华土壤,哺育了我们民族的心灵。可以这样说,一部中国古代的教育史基本上就是一部儒
- 林砺儒论人格教育
- 作者： 暂无 来源： 现代教育论丛 年份： 1988 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育对象 思想道德 人格教育 学生人格 教学改革 人格形成 学生智能 人格发展 林砺 人格独立
- 描述： 在我国教育教学改革中,人们对单纯的知识技能的教学到发展学生智能的重视,逐渐成为趋势。在教育教学活动中,如何正确处理好两者的关系,使其趋于暗合,也是人们潜心研究的课题。同时,各级各类学校都普遍地提出了教书育人、发展个性、培养人格等问题,并就如何有效地改进这些问题,开展了广泛的争论。笔者带着教书育人、发展学生人格的问题,重温了我国当代著名教育家林砺儒教授有关的教育论著,并就此问题作简要介述,冀望对我