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- 魏晋名士傅玄及其“尊儒尚学”思想
- 作者： 暂无 来源： 甘肃教育 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 史书记载 教育对象 尊儒 傅玄 魏晋名士 西汉 著名人物 思想主张 御史中丞 魏晋南北朝时期
- 描述： 甘肃宁县，隋唐以前属于北地郡泥阳县。至今生活在该县良平乡的陇东傅氏家族，在历史上非常显赫，仅西汉到魏晋南北朝时期，史书记载的著名人物就有二十多位，如西汉义阳侯傅介子、东汉护军司马傅燮、魏丞相仓曹傅干、晋御史中丞傅宣等。在魏晋交替之际，又出了一位著名的思想家、政治家、文学家、教育家，他就是傅玄。 傅玄（217-278），字休奕，号鹑觚子，为傅燮之孙，傅干之子。傅氏家族虽然曾经显赫，但傅玄出生后，因战乱不断，父亲早亡，家道已经衰落，生活相当清苦，少年时一度逃往河内郡（今河南武陟一带）避难。环境的险恶，生活的艰辛，培养了傅玄勤奋好学、自强不息的精神和刚直不阿、疾恶如仇的性格。由于天资聪慧，又勤奋好学，傅玄很快就脱颖而出，被州官举为秀才，出任郎中，又参与《魏书》的编撰工作，从此步入仕途。之后傅玄参安东将军军事，转任温令，又升为弘农太守，领典农校尉。曹魏末年，被封为鹑觚男，任晋王司马炎的散骑常侍。司马炎称帝建立晋朝，傅玄晋升为子爵，加驸马都尉，不久又任御史中丞，升为太仆，转任司录校尉。死后被封为清泉侯。 傅玄作为魏晋时代著名的政治家，虽然仕宦显达，却从不荒废学术，并将大量的精力投入著书立说。
- 医学人性教育断想
- 作者： 暂无 来源： 中国医学人文 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育对象 潜移 化民成俗 人性教育 职业倦怠 古代中国 教育理念 视野范围 贤圣 淳化
- 描述： 教育是化民成俗、化性成俗、淳化人性、挽转世风的科学,是一个鸿篇巨制的命题,但其起点、延伸及终极目的一定是人性,所以教育学更是人性之学。穿越历史,横观古今,优秀的民族无不通过绵延人性的火种而生生不息,先贤圣哲无不通过人性的淬炼而成就自我。“儒、释、道”是古代中国最早的世界文化视野范围观,漫漫历史长河中,三
- 林砺儒论人格教育
- 作者： 暂无 来源： 现代教育论丛 年份： 1988 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育对象 思想道德 人格教育 学生人格 教学改革 人格形成 学生智能 人格发展 林砺 人格独立
- 描述： 在我国教育教学改革中,人们对单纯的知识技能的教学到发展学生智能的重视,逐渐成为趋势。在教育教学活动中,如何正确处理好两者的关系,使其趋于暗合,也是人们潜心研究的课题。同时,各级各类学校都普遍地提出了教书育人、发展个性、培养人格等问题,并就如何有效地改进这些问题,开展了广泛的争论。笔者带着教书育人、发展学生人格的问题,重温了我国当代著名教育家林砺儒教授有关的教育论著,并就此问题作简要介述,冀望对我