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课堂提问艺术浅涉
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作者：
暂无
来源：
小学教学研究
年份：
1993
文献类型 ：
期刊
关键词：
艺术境界
教师
语言表达能力
应用题
信息导向
课堂提问
教学改革
认知结构
逻辑思维能力
学生思维
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描述：
,要发展学生的语言表达能力和逻辑思维能力等,无一不需要提问.正是因为提问,学生就要思考,就要回答,就要动脑、动口、动手.从而达到以教促学,教学相长的目的. 然而,提问是一门艺术.研究提问的艺术性,有利于促进教学改革向纵深发展.我们都知道“画龙点睛”的故事,点睛之龙,破壁而去,不点睛者,仍留
