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南孔与儒学(59)

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《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教学设计及说明: 作者： 暂无 来源： 考试周刊 年份： 2011 文献类型： 期刊 关键词： 中国古代史春秋战国时期代表人物儒家思想学生能力程序性知识事实性思想文化 百家争鸣 形成过程; 描述： 一、本课的立意和目标（一）本课立意《“百家争鸣”和儒家思想的形成》一课应该怎么上，传统教学着眼于知识的数量，即事实性的知识：儒、道、法、墨四家代表人物及各自观点的记忆和掌握。新课改除了关注知识

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