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关键词
搞好课堂提问 实施分层教学
作者： 暂无 来源： 山西教育(教师教学) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 系列问题   全体学生   三角形面积公式   课堂提问   主动参与   课堂教学   学生学习   水平差异   设置问题   不同层次  
描述： 课堂教学的任务是通过对一系列问题的探索、研讨、解决来完成的。在问题的探索、研讨和解决的具体过程中,关注全体学生,根据学生的水平差异设置问题,为不同层次的学生创造表现的机会,让全体学生都平等参与,主动参与,积极思考。这有利于反馈不同层次学生的学习情况,促成不同层次学生达成不同层次的目标。
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