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试论交际教学法在初中英语教学中的实践应用
作者： 暂无 来源： 新课程(中学版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 交际教学法   初中英语   课堂教学   实践应用  
描述： 长时间以来,初中英语教学都处在应试教育的压力之下,老师偏向于词汇、语法等内容的教授,忽略了学生语言技能、语言知识以及英语交际能力的培养与训练,鲜明显现出传统英语教学的弊端以及滞后性特征.交际教学法
初中英语两极分化的教学实践
作者： 暂无 来源： 读写算(教研版) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 语音教学   基本技能   初中英语   两极分化  
描述： 长久以来，学校普通班的英语教学，“两极分化”现象普遍存在，严重影响了该科的学习，影响了班级、学校英语教学成绩的提高。本文分析了导致学生“两极分化”的主要原因，归纳了有六个方面，并实践探析了解决“两极分化”这一问题的实用方法，归纳出来有四种。学生“两极分化”，问题严重，教师必须高度重视，做深入细致的探究，寻找最有效的办法来遏制。
关于“there be”结构应注意的几个问题
作者： 暂无 来源： 初中生辅导 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 含义   反意疑问句   初中英语   主语   问题   汉语   区别   句型结构   结构表示   动词  
描述： there be结构是初中英语重要句型之一。在使用时要注意以下几点:1.与have(has)的区别。①含义不同。在汉语中二者均表示有,但there be结构表示存在,其含义大致相当于汉语中的(在……)有
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