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- 立足贵州，锻铸真正的“儒魂商才”
- 作者： 暂无 来源： 当代贵州 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 标的 经济管理人才 艰苦奋斗 基础理论 财经学院 贵州 人才培养目标 实践能力
- 描述： 贵州财经学院成立50年以来,始终立足贵州,以锻铸儒魂商才为人才培养目标,即培养以富民兴黔为己任,艰苦奋斗、适应性强、具有扎实基础理论和实践能力的应用型高层次经济管理人才。
- 张从正儿科学术思想探讨
- 作者： 暂无 来源： 国医论坛 年份： 1989 文献类型 ： 期刊 关键词： 内经 张氏 基础理论 小儿病 学术思想探讨 儿科 生理特点 实用价值 调养 张从正
- 描述： 张从正作为一个划时代医学大家,从基础理论到临床各科,都有许多逾越前人、独树一帜的建树,其在儿科方面,虽无专著刊世,但在其门人汇编的综合性代表著作《儒门世亲》的有关篇章中,却有着反映其儿科学术的精辟
- 气功理论、实践两丰收
- 作者： 暂无 来源： 按摩与导引 年份： 1985 文献类型 ： 期刊 关键词： 灵活运用 基础理论 中医 理论体系 气功理论 理论知识 实践 学习理论 生理变化 密切关系
- 描述： 这次学习理论性很强,老师引经据典,深入浅出,阐明了气功的渊源,气功的含义,阴阳与气功,中医与气功的密切关系;气功理论体系的形成,佛、道、儒、医各家对气功的贡献等基础理论讲得比较透彻,亦很容易理解。同时对气功的要领,练功后各器官、经络的生理变化,不但从中医
- 论师资培训中的学以致用教学原则
- 作者： 暂无 来源： 上海教育科研 年份： 1989 文献类型 ： 期刊 关键词： 应用知识 岗位培训 教学原则 成人教育 基础理论 师资队伍素质 基础知识 学习过程 注重实际 教育教学能力
- 描述： 我国教育史上,有不少教育家提倡学以致用的教学原则。孔子说,“君子于其言,无所苟而已矣。”(《论语·子路》)他认为如果学习只是口头上能说不能身体力行,那是极其可耻的。所以“君子耻其言而过其行”。荀子把学习过程看成是由“闻见”、“知”、“行”三个步骤组成的,强调“行”为学习的终点。他说:“知之不若行之,学至于行而止。”(《荀子·儒效》)还说“知之而不行,虽敦而困。”(《荀子·儒效》)这里,他不仅提出了“行”高于“知”,即“用”高于“学”的见解,而且深刻地提出“学了知识不能去实行,知识学得再也多是没有用处”的观点。东汉著名唯物主义思想家、教育家王充,更是强调学用一致,提出教学要注重实际的“效验”。他说:“凡贵通者,