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诗经弦歌
作者: 林琳   张蟄鸣   来源: 济南:山东人民出版社 年份: 2014 文献类型 : 图书 关键词: 诗歌研究   《诗经》  
描述: 《诗经》弦歌是由孔子编辑,授予弟子的六艺之一。教授时用琴瑟等乐器伴奏歌唱,叫做“弦歌”,若是只朗读而不唱,则叫做诵。《论语》中即有子游任武城宰,以弦歌化民的记载。汉代独尊儒术后,《诗经》亦为“六经”之一,成为儒家文人教授学生的必修课。到宋代,宋徽宗批准将其作为宫廷音乐机构的演唱内容,《诗经》弦歌在教育机构和文人中间影响巨大。千年来,这种诗乐相互融合的教学方法从孔子时代一直风行沿袭至清末民初。本书对《诗经》弦歌作为文化遗产进行了研究,探讨了开发、应用的可能性。
魏晋六朝文化话语重构与《诗经》注释新义的发生
作者: 暂无 来源: 河北大学学报(哲学社会科学版) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 话语   重构   《诗经》   魏晋六朝   注释  
描述: 魏晋六朝儒学家为了维护其社会话语权,在摆脱汉代经学的话语限定后,开始重构新的话语:以圣人为终极关怀,以道为核心,以象、言、意、情、性为关键词。《诗经》在圣人话语的影响下产生了重情性、事理,倡伦理之道的新注释。
国学教育感受:《诗经》课堂教学感悟
作者: 暂无 来源: 科学中国人 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 感受   教育   夏令营   生活习惯   课堂教学   《诗经》   小学生   价值观  
描述: 教育的意义不仅在于课堂,还体现于对于学生日常生活及世界观人生观价值观的影响上。在学校社团儒行社组织的为期半个月在广东一所小学的夏令营支教活动中,通过丰富的国学内容学习和有序的管理实现了教书和育人的结合,让小学生们在半个月的夏令营中既学到了基本的国学知识,同时又养成良好的生活习惯。
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