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关键词
搞好课堂提问 实施分层教学
作者:
暂无
来源:
山西教育(教师教学)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
系列问题
全体学生
三角形面积公式
课堂提问
主动参与
课堂教学
学生学习
水平差异
设置问题
不同层次
描述:
课堂教学的任务是通过对一系列问题的探索、研讨、解决来完成的。在问题的探索、研讨和解决的具体过程中,关注全体学生,根据学生的水平差异设置问题,为不同层次的学生创造表现的机会,让全体学生都平等参与,主动参与,积极思考。这有利于反馈不同层次学生的学习情况,促成不同层次学生达成不同层次的目标。
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