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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
(2)
第四届全国化学教师教育学术研讨会
(1)
教育艺术
(1)
河北师范大学
(1)
关键词
浅析孔子的
启发式
教学法
作者:
丁相平
来源:
《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
年份:
2009
文献类型 :
会议论文
关键词:
师生关系观
孔子
启发式
教师观
学生观
描述:
本文分析了孔子
启发式
教学方法的主要特点和基本精神,揭示了
启发式
教学方法中所体现出来的学生观、教师观、师生关系观。论证了孔子教育教学思想与方法的科学性与合理性。
孔子的
启发式
教学思想对中学化学教学的启示
作者:
张双双
胡志刚
来源:
第四届全国化学教师教育学术研讨会
年份:
2009
文献类型 :
会议论文
关键词:
论语
提问
循循善诱
能近取譬
化学
启发式
描述:
本文旨从《论语》出发,从孔子的
启发式
教学的实质、条件、形式以及
启发式
提问的方法这些方面进行阐述,针对中学化学教师实施
启发式
教学方面的一些问题进行分析并从中得到启发,主要论述实验启发——循循善诱与能近取譬——诱导启发的化学
启发式
教学的方法。
启发式
在孔子教学实践中的应用
作者:
丁相平
来源:
《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
年份:
2009
文献类型 :
会议论文
关键词:
悱
愤
学
孔子
启发式
思
描述:
孔子的
启发式
教学分为三个部分:
1
.调动学生学习的积极性、主动性,使学生处于愤悱状态;2.创建民主、科学、和谐的师生关系,使教师的启发成为可能;3.使学生学有所获,保持持续发展的态势。这三个方面相辅相承,互为前提,缺一不可,成为培养人的潜能的方法论保障。
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