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- 南宋时期书院与理学结合的内在原因探析
- 作者： 暂无 来源： 西安交通大学学报(社会科学版) 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 书院 理学 南宋
- 描述： 南宋书院与理学的结合除外在的社会政治环境影响之外,还与理学自身的价值追求、理论特点及书院的性质、组织方式、特点有关。首先,理学强调个人的生命体认与内在证悟,强调发挥主体能动性、道德自觉性的特点,与书院重视个人自主性的教育方式颇为契合;其次,理学所要传播的主要是一种道德追求、价值取向,需要特别的传播情境。而书院具有良好的自然环境和师生群居共学、相与讲习的组织方式,在传播情境营造方面具有特色与优势。
- 中国古代书院教育理念及人文精神再论
- 作者： 暂无 来源： 大学教育科学 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育理念 人文精神 以德育人 古代书院
- 描述： 儒家以德育人的教育理念,在享有例外权的官学是行不通和不必要的,或者说被排除在官学之外。在时代的催生下,南宋书院发展的高峰时期出现了史无首例的对官学批判的热潮。要革除宋代教育的弊病,其关键是复兴或者说重新确立儒家以德育人的教育理念。书院历千年而不衰,在古代社会具有生机与活力,究其根由在于它体现了以人为本和以德育人教育理念的人文精神。这种独树一帜的教育理念和人文精神,更是成为了气势磅礴而富有鲜明时代特色的教育思潮。
- 《近思录》产生背景谫论
- 作者： 暂无 来源： 安徽教育学院学报 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 朱熹 《近思录》 理学
- 描述： 《近思录》是理学入门的基础读物,在理学思想传播和朱子学研究中具有经典地位。宋代印本文化、理学思潮影响了《近思录》的诞生;南宋书院的发展孕育了《近思录》;朱熹的学派意识、思想的逐渐成熟,也促成《近思录》产生;朱熹重视童蒙读本、重视儒家思想传播文本,使《近思录》的出现成为必要。
- 清代四川的书院
- 作者： 暂无 来源： 文史杂志 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育机构 清代 教研结合 封建时代 书院 四川 教育性质
- 描述： 一、书院之设始于蜀书院,是我国封建时代独特的一种教育机构。它以私人创办为主,积累大量图书,教研结合,具有成人教育性质。清嘉庆《四川通志》卷九十七云:蜀自文翁倡其教,相如为之师,受以七经,而岷络之地风教大行,人才蔚起,班氏谓天下郡国皆立学官,自文翁始;然则谓书院之设亦始于蜀,无不可以。据明正德《四川总志》载,全国最早以“书院”冠名的“士子肄业之所”,是唐贞元九年(793年)于今遂宁市西南书台山下建立的张九宗书院。不过,它与入宋以后特别是南宋的书院(如魏了翁讲学的鹤山书院)那种学者聚众讲学治学授徒的性质还有相当的距离。但这毕竟属于全国最早由私人建立的属于读书人的书院。宋明理学大兴,书院因此迅速发展。但由于明朝中后期几次大规模查禁、捣毁书院,加之清初对书院“不许另创”的抑制政策,因此清朝初期,天下书院寂寞无闻,四川书院也趋破落。直到雍正十一年(1733年)诏令各省建立书院,并赐帑金千两作为建造经费,书院才逐渐兴盛起来。到乾隆时期(1736—1795年),书院已发展到两千余所,仅四川地区就有394所。其中比较有名的书院有:北岩书院(涪州),紫岩书院(绵竹),青莲书院(江油),金华书院(射洪),鹤山书院(邛州),玉环书...
- 南宋书院教学艺术研究
- 作者： 王晶 来源： 东北师范大学 年份： 2006 文献类型 ： 学位论文 关键词： 书院 教学艺术 南宋
- 描述： 现代教学论的研究和实践表明,教育教学离不开艺术,只有讲究教育教学艺术,才能获得最佳的教育教学效果。因此,教学艺术越来越被人们所重视。本文以文献研究法、历史研究法和理论分析法,通过对白鹿洞、岳麓、象山、丽泽四大书院为代表的南宋书院教育教学的考察与探讨,论述了它们在长期的教育教学实践中所形成的教学艺术思想,从而揭示其丰富的艺术经验与技巧,为当前的高等教育教学提供理论指导和借鉴参考。 文章共分三个部分。 第一部分分析了南宋书院教学艺术形成的历史条件和原因。认为书院自身的兴盛和书院教育制度的确立是南宋书院教学艺术形成的社会文化背景;臻于完善的理学体系和鼓励自主、创新的教学理念是南宋书院教学艺术形成的思想基础;相对的学术自由,独立的学术研究和学派学术上的分歧与辩鸣是南宋书院教学艺术形成的学术基础。 第二部分是本文的核心内容,详细论证了南宋书院在教育教学实践中所孕育、生发的教学艺术思想,着重从审美的角度,将其概括为五大方面,即山泉林胜、优游暇豫的教学意境美;科学严谨、博大精深的教学内容美;教亦多术、虚实相生的教学方法美;兼收并蓄、求同存异的治学态度美;迥异不同、各有千秋的教学风格美等等,从而对南宋书院的教学艺术思想进行了分析、论证和总结。 第三部分,论述了南宋书院教学艺术对我国当代高等教育教学改革的启示和借鉴意义,如教学与研究相结合的办学模式,教训合一的特色,自学为主、重在启导的教学方法,名师亲炙、师友砥砺的学风等等,都值得今天的大学学习与借鉴。
- 宋朝建康府学研究
- 作者： 郑雪 来源： 华东师范大学 年份： 2006 文献类型 ： 学位论文 关键词： 府学 建康 书院 宋朝
- 描述： 宋代教育事业在中国古代教育发展史上占有重要地位，而历来对宋朝官学的研究多集中于中央官学如太学、国子学等，而对地方州(府军)县官学的关注甚少，并且对宋朝官学的研究多是通史性的泛泛而论，对宋朝地方官学的研究也大都限于面上，几乎没有对某一具体州县官学的个案研究。建康府学作为北宋大府、南宋陪都之官学，颇具规模，地位重要，甚有影响，且现存相关的资料较多，有一定的文献基础。本文通过建康府学这一个案的研究，研究和探讨了建康府学的发展及其教学、管理制度，并阐述了建康府学与明道书院、南轩书院以及科举制度的关系，从而剖析和研究宋代地方官学制度，力求从一个点来看出整个宋代地方学校教育的层面，以助于宋朝政治、文化、教育等方面研究的深化，为今日之文化和教育事业的建设提供历史的借鉴。 本论文主体共分五章。第一章通过背景性的描述，勾勒出宋朝的社会概貌和州县官学、建康府学的基本状况，宋代对后世诸朝在政治、经济等方面均产生了深刻影响，尤其是州县学教育的发展达到了前所未有的高度，而建康府学地位重要，现存的相关资料较多，故有研究的的文献基础和价值。第二章介绍了宋朝建康府学的学官与学生的主要情况，对它的教学及管理的情况也做了研究。宋代官学教育尤其是制度完备方面有着长足的进步，有关地方官学学官与学生的规定和设置是宋代地方官学制度的重要组成部分。第三章具体分析了宋朝建康府学的经费情况，包括建康府学经费的来源与支出、管理与经营。第四章以宋代明道书院与南轩书院的情况为侧重点，描述了南宋书院的繁荣状况，对建康府学与明道书院、南轩书院的关系从多个方面加以比较和分析。第五章主要是对宋朝科举制度与建康府学之关系的研究，从科举制与建康府学的教学内容、科举取士制度与建康府学学生的出路等方面进行了比较和分析。 综上所述，建康府学作为北宋大府、南宋陪都之官学，颇具规模，地位重要，甚有影响，且现存相关的资料较多，有一定的文献基础。通过对建康府学的研究，有助于剖析和研究宋代地方官学制度，可以从一个点来看出整个宋代地方学校教育的层面，利于宋朝政治、文化、教育等方面研究的深化，亦可为今日文化和教育事业的建设提供历史借鉴。