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- 论郑板桥家教思想中的弱势群体关怀
- 作者： 暂无 来源： 重庆教育学院学报 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 弱势群体 关怀 家教 郑板桥
- 描述： 郑板桥的家教思想比较集中地反映在了其家书中,而其家教思想的一个突出特征便是要求家人关怀周围的弱势群体,这主要体现在三个方面:要求家人代其向同宗寒族派发钱物;要求家人善待贫苦人家;要求家人设身处地为穷民着想。郑板桥关怀弱势群体的动因主要来自三方面:天地万物一体的平等观、儒佛福善祸淫的积德观以及儒家立功天地的济民观。
- 先秦诸子对人生问题的探讨
- 作者： 暂无 来源： 重庆教育学院学报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 哲学思想 先秦诸子 人生观
- 描述： 文章从宇宙观、人生观、人性论、价值观、政治观等五方面对先秦诸子关于人生问题的观点进行综述,探讨了墨、儒、道、法等诸子对"人"之为人的诠释和剖析。运用辩证思想和科学的历史观,揭示了先秦诸子对人生问题的独到见解和启发意义,同时也指出,只重目标而不重进行方法的哲学思想,乃是先秦诸子的共同缺点。
- 白居易思想的多元构成及文化阐释
- 作者： 暂无 来源： 重庆教育学院学报 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 时代背景 白居易多元思想 文化阐释
- 描述： 唐代文化高度发达,统治者对各种思想兼收并蓄,儒、释、道等思想在唐朝均得到快速发展.白居易受所处时代的影响,思想也呈多元状态.多元思想为白居易面对现实和人生的进退升沉、顺逆荣辱,提供了极大的回旋余地和丰富的精神支撑,进则怀兼善天下之志,以儒为先锋,积极进取;逆则偏居一隅,或觅仙寻道,或清净谈禅.在白居易身上,既有年少时争锋的刚勇与坚强,也有年老时避险知足的清淡与圆融.
- 论唐诗的主体精神
- 作者： 暂无 来源： 重庆教育学院学报 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 奋发进取 儒侠精神 唐诗
- 描述： 崇尚功名、追求建功立业以及昂扬奋发的执着热切的兼济意识与进取精神构成了唐诗的主体精神。唐诗或以慷慨报国、昂奋热情的豪迈见长,或以痛斥时弊、无所畏惧的批判著称。考察这种精神的内核,则是由时代的雄强、儒侠思想的相互渗透共同建构的积极入世、弘扬自我、张扬个性的强烈的主体意识。这种精神体现在诗歌创作中,必然呈现出苍茫壮阔、刚健雄浑的境界,从而形成唐诗最具个性色彩的阳刚美。
- 论荀子的治国思想
- 作者： 暂无 来源： 重庆教育学院学报 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 荀子 王政 隆礼重法 富民节用 性恶论
- 描述： 战国时期,各种治国思想层出,而以儒、法两家思想最著。荀子的治国思想既有别于儒家,也有别于法家。荀子从研究人性出发,以性恶论为基础,提出以隆礼重法为手段,以富民强国为标志,最终建立王政社会的目标。荀子的治国思想,因与孟子治国思想相左,在儒家思想占主导地位的封建社会长期受到统治者的歧视。探讨荀子的治国思想,对于我们今天建立、健全社会主义法制和建设社会主义物质与精神文明都有一定的借鉴意义。
- 吴宓轶闻轶事
- 作者： 暂无 来源： 重庆教育学院学报 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 陈寅恪 中国文化 吴宓 清华国学研究院 文化村 吴芳吉 《红楼梦》 《学衡》 《论语》 曹雪芹
- 描述： 作者 1969- 1975年曾在吴宓好友杜钢百教授处工作 ,经其绍介 ,多次就教于吴宓先生。本文所记吴先生谈话 ,内容涉及儒、佛、《红楼》、鲁迅 ,以及先生友人吴芳吉等等。
- 明建国前后征聘文士考略
- 作者： 暂无 来源： 重庆教育学院学报 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 朱元璋 文士 社会历史意义
- 描述： 元末明初,缘于风云际会,朱元璋与文士走到一起。建国前,为扫除僭乱,平定天下,朱元璋礼贤下士,征聘江南文士,并成为江南文士的向心所在。建国后,为敷成开国气象和达成文治鼎盛,朱元璋继续礼致儒臣。各地文士经过一番迟疑观望而纷纷来附,形成天下归心的表面现象。及至各方文士云集明廷,朱元璋一方面示以优宠,与文士讲诵礼乐,唱和诗文,敷衍成表面的文学侍御盛况;另一方面,又采取残酷的政治高压,打击排抑不称意的文士,致使大批文人惨遭杀戮,或失意而归。这种状况其实走向了征聘文士初衷的反面,其功过是非自应作具体评说,而从总体上看,明建国前后征聘文士的社会历史意义是不可抹杀的。