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- 赵润州散文小辑
- 作者： 暂无 来源： 散文百家 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 周作人 语文教材 爱农 文章 从百草园到三味书屋 鲁迅 朝花夕拾 咸亨酒店 知识分子 孔乙己
- 描述： 从朝花夕拾到鲁镇咸亨 故人离去已七十二年，不想三个月前无端陷入一场争论：关于新版人教版语文教材中鲁迅课文的删减。斯人长逝无法论辩，不过所谓“挺鲁派”与所谓“倒鲁派”却交战得不亦乐乎。想来，识得鲁迅先生便是通过语文课本，遂是感恩于心。不若在战火退去硝烟散尽的时候，拙作一篇聊表怀念，算是站在一个本无所谓有亦无所谓无的论战之外。 一 先生的名字上学之前便有耳闻，没来由的开始了景仰、敬佩。而今视之，这没来由很大一部分原因在于环境的驱使。师长们是一番仰望，崇敬之情形于色溢于表。学生们尽管知之不深，但是没有谁会对“鲁迅”二字产生信念上的动摇，即便有所松动，也是逆流，更不消提什么违常的顺口溜“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”。念书时，先生的地位俨然不可撼动。 和先生的接触始于课文《少年闰土》。陶醉于文中的情趣，两小儿的言谈欢闹，一番童趣，新奇不已，看得不亦乐乎。只是先生的文章似乎不能如此读，“这不单是一则趣味故事，也要从中见出鲁迅先生的感怀，看出其中深远的思虑”。老师们总是会此般“善意”的提醒。好像白丁遇着阳春白雪，本是高兴还来不及的屏息凝神，不想忽而来了儒道学，非得从中讲出个“春秋大义”不可。
- 鲁迅书法论
- 作者： 暂无 来源： 中国书画 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 周作人 游于艺 沈尹默 书法 从百草园到三味书屋 鲁迅 私塾教育 人生追求 郭沫若 重要内容
- 描述： 志于道,据于德,依于仁,游于艺。(《论语·述而第七》)鲁迅(1881～1936年)是批判伪儒的伟大勇士,然而他自己的一生,却又最契合着孔老夫子用以抒发人生追求的这句名言,并在其中每一方面都有不俗的体现,从这个意义上说,鲁迅实在是一代真儒、大儒。鲁迅的书法正可见他游于艺的一面。鲁迅7岁上私塾,12岁入三味书屋。16岁时仍在三味书屋读书,并从这年开始写日记。《从百草园到三味书屋》里清楚记着他对绘画的爱好:画的画儿也多起来,书没有读成,画的成绩却不少……后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。虽然没有提到习字,而一直到1902年去日本时止的日记又一直未被发现,但我们不难料想,鲁迅在兰亭胜迹所在的绍兴,又是在那样严整的塾师门下,多年里至少是打下了较扎实的临池基础的。因为私塾教育中习字是必不可少的重要内容,何况周作人
- 封建孔教的“三味书屋”与修正主义的“百花园”
- 作者： 暂无 来源： 湖南教育 年份： 1974 文献类型 ： 期刊 关键词： 修正主义 教育阵地 封建教育制度 教育领域 从百草园到三味书屋 整理国故 鲁迅 反攻倒算 资产阶级知识分子 孔教
- 描述： 一九二六年九月,鲁迅针对当时各种反动势力叫嚷“保存国粹”、“整理国故”,在教育阵地煽动“尊孔”、“崇儒”、“专经”、“复古”,向“五四”运动进行反攻倒算的反革命逆流,写了《从百草园到三味书屋》一文。这篇文章,凝结了鲁迅从事教育活动的深刻感受和战斗经验,贯穿着批孔反儒的革命精神,勇敢地声讨了教育领域里的“读经复古”路线,愤怒地控诉了封建教育制度的罪恶。文章中所描写的“三味书屋”,再现了封建“书塾”的面貌,深刻地反映出地主阶级长期统治的教育领域,是孔孟之道的世袭领地,是“宿儒”自鸣得意的一统天下,是囚禁青少年的孔教衙门。看了湘剧《园丁之歌》后,很自然地想起了鲁迅的《从百草园到三味书屋》。