中英茶文化对比研究

作者： 暂无 来源： 福建茶叶 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 对比   茶文化   中英  

描述： 、风俗习惯等各方面的差异形成了中英不同的饮茶习惯。本文通过对中英茶文化的对比研究,对比中英茶文化的相同和不同点,以及二者对茶文化传播做出的贡献。

探索中成长 快乐中学习：高效课堂教学的经验点滴

作者： 暂无 来源： 新课程学习(上) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 对比   思考   和谐  

描述： 高效课堂是针对课堂教学实效而讲的。所谓的课堂教学高效是指在课堂教学中,由教师引领和学生积极主动学习,而达到高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效课堂教学的前提是看学生是否喜欢学、知不知道学,对学习反不反对。

辜鸿铭与林语堂《论语》英译策略对比研究

作者： 暂无 来源： 长春工业大学学报(社会科学版) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 对比   《论语》   翻译策略  

描述： 近年来,随着儒学研究的复兴和儒经英译的不断升温,对儒经英译的研究成为了翻译界的热点之一。作为中国近现代史上向西方译介儒家经典的先驱,辜鸿铭和林语堂分别于1898年和1938年对《论语》进行了英译。两种译本在翻译策略方面存在着较大的差异。这主要体现在四个方面:原文选择的不同、章节处理的不同、文化词翻译的不同、所增添的注释不同。

对儒家、道家传统养生思想之简单对比

作者： 暂无 来源： 科学大众(科学教育) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 对比   道家   传统养生   儒家  

描述： 儒、道思想中的养生思想是这两大传统思想中的奇葩,是我国传统养生文化的重要组成部分,为我国现代养生保健事业的发展提供了博大精深的理论渊源,为我国现代体育养生事业的发展提供了借鉴和指导。

燕青,水浒英雄的另一类人生：兼论《水浒传》作者对水浒英雄出路的思考

作者： 暂无 来源： 安徽文学（下半月） 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 对比   形象发展   意蕴  

描述： 燕青是<水浒传>后半部分着力刻画的一个英雄角色.小说通过正面描写和侧面烘托的手法,集中凸显了燕青的灵活机巧和知机在先.这事实上也表现了作者对水浒英雄结局的思考和对儒、道、侠三种思想的矛盾性取舍.

论李、杜诗中的“凤凰”

作者： 暂无 来源： 理论界 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 对比   道家   凤凰   儒家  

描述： 李白与杜甫代表了中国古典诗歌中两种完全不同的审美取向。李白被称为诗仙,其风格是清新俊逸;杜甫被称为诗圣,其风格是沉郁顿挫。两位诗人在诗风上出现巨大差异,根本原因在于两人在思想上、人生观上有巨大分歧。凤凰,作为古老的文学意象,它本身体现了儒、道两种文化精神。李、杜诗中的凤凰完美地表现了两人在思想上的儒道之别。

从儒法之对比谈先秦儒学官学化的失败原因

作者： 暂无 来源： 临沂师范学院学报 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 对比   儒法   官学化   失败  

描述： 通过对先秦时期儒法地位悬殊差异的比较研究 ,从三个方面分析了儒学官学化失败的原因。认为先秦儒学官学化失败不是偶然的 ,从一定程度上讲是儒学的超前性特质所决定的。这说明 ,一种思想能否成为统治思想只能取决于时代的需要和选择

衢州670与660矿区赋矿围岩地球化学特征对比

作者： 黄园花   王正其   来源： 东华理工大学学报(自然科学版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 对比   地球化学   衢州   赋矿围岩  

描述： 本文对分处于衢州北部的扬子地块670矿区和南部的华夏地块660矿区的主要赋矿围岩地球化学特征进行了对比,旨在论证其成岩物质来源与成因的异同性,深化火山岩型铀成矿作用理论研究。两个矿区的典型赋矿围岩黄

先秦儒、道伦理思想对比

作者： 暂无 来源： 商 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 对比   道家   先秦   伦理思想   儒家  

描述： 先秦儒道伦理思想作为我国历史上重要主流思想的两派,对社会发展的意义十分重要。本文通过对比先秦儒道伦理核心思想,梳理了二者的异同,并分析了当代启示。

跨文化视阈中的汉英詈语对比

作者： 暂无 来源： 西安外国语大学学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 对比   詈语   汉英   跨文化交际   差异  

描述： 詈语是一种表达说话者情感状态的禁忌语,汉英詈语既有很多相同之处,也有各自的特点。本文主要聚焦于两者的差异所在:由于历史文化背景不同,英语詈语具有性别多样性和种族歧视的特征,并体现出西方社会的宗教色彩;汉语詈语则有突出的株连色彩以及方言多样性,其背后是儒释文化的深刻影响。在跨文化交际中有必要了解目的语詈语使用的场合、时机、对象以及方式等。