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- 汉代儒学在河西地区传播的原因
- 作者： 韩锋 高情情 来源： 西夏研究 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 传播原因 汉代儒学 河西地区
- 描述： 为维护封建"大一统",汉武帝确立"罢黜百家,独尊儒术"的治国方针,在思想文化领域确立儒学的"独尊"地位。汉代统治者高度重视河西地区的开发,制定一系列开发政策,如设置河西四郡及属国、徙民实边、屯垦经营、修筑军事防御设施等。在经营河西地区的过程中,儒学随之进入,并在当地儒学起家的世族地主的带动和当地教育的推动下,儒学在河西地区得到了广泛传播和发展,对当地产生了深远的影响。
- 五凉时期河西地区文学活动及其社会文化风貌
- 作者： 暂无 来源： 现代妇女(理论前沿) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 文学活动 社会文化风貌 五凉 河西地区
- 描述： 五凉政权统治时期，河西地区的经济与生产有了显著的进步，与此同时，由于社会环境的相对安稳和统治者的大力提倡与支持．河西地区的儒学与教育、文学、艺术等历史文化的各个方面都在此前的基础上发生了大的变化，可谓硕果累累。出现了靖恭堂图赞、勒铭酒泉、曲水诗宴等文学活动，并形成了包容、尊儒、崇学，重视教育的社会文化风貌。
- 汉代儒学在河西地区的传播与影响
- 作者： 高情情 来源： 曲阜师范大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉代 影响 儒学 河西地区
- 描述： 汉朝在中国古代史上极具代表性，它是继秦朝以后的第二个“大一统”中央集权国家，与基本同期的古罗马并成为当时世界上最先进、最强大的文明帝国。汉政府推崇儒家文化，汉武帝时确立了儒学独尊的地位，经过历代统治者的尊崇和宣扬，儒家文化成为当时中原王朝以至东亚其他地区的社会文化主流，奠定了汉民族的文化基础，并持续影响至今。汉朝建立不久便陆续收复了秦朝时的领土，并且开疆拓土，使版图空前扩大，为中原文化的远播提供了广阔空间。汉政府将河西地区纳入中原王朝统治范围，一边开辟丝路，设置四郡，凿空西域；一边徙民屯田，修建军事防御措
- 黄土地上新村起：西部大开发在陇原之新农村建设篇
- 作者： 暂无 来源： 中国牧业通讯 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 甘肃省 西部大开发 红提葡萄 新农村建设 试点村 特色农业 基础设施建设 马铃薯 河西地区 农民
- 描述： 70多岁的把儒兰老大娘,做梦也没想到,公路就在门前,40米宽的柏油路上车辆往来如梭,飞机从头顶起飞、降落。10年前,她移迁到甘肃省永登县中川镇红玉村之前,从没走出过大山,连汽车都没见过。10年来,红玉村发生巨变,一栋栋小楼拔地而起,户户沼气池、太阳灶通灶房,户户沙发、电视
- 魏晋南北朝时期的甘肃教育
- 作者： 暂无 来源： 甘肃教育 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 甘肃地区 中原地区 陈寅恪 文化教育 十六国时期 重视教育 割据政权 中央官学 河西地区 魏晋南北朝时期
- 描述： 魏晋南北朝，尤其是十六国时期，中原地区长期战乱，割据政权迭相更替，经济凋敝，文化教育衰废。但是，甘肃境内的陇右、河西地区却相对安定，中原官吏、学士纷纷前来避难，于是“中原章句之儒业，自此之后逐渐向西北转移”(陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》)。再加上各个割据政权重视培养统治人才，遂使甘肃地区的官私教育颇具特色，并出现了一大批对发展封建教育有所建树的人物，使陇右、河西地区文化教育繁荣兴盛，人才迭出。 东汉末年，三国鼎立局面形成后，曹魏统治者鉴于世局动荡、经济凋敝、教育衰废、生徒流失的状况，从培养人才、巩固封建统治的目的出发，下令兴学，“其令郡国各修文学，县满五百户置校官，选其乡之俊造而教学之，庶几先王之道不废而有益于天下”(《三国志·魏书·武帝纪》)。同时，在选士制度上，实行九品中正制，形成了较为完备的教育和选士制度。魏明帝时，凉州刺史徐邈、敦煌太守仓慈都在其所任，倡导教育，立学明训，推行教化，促进了当地教育的兴盛和商贸的繁荣。到了西晋时，学校教育有了重大变化，中央官学除太学外，又设国子学。这是为贵胄子弟而设的“高等学校”，也是我国于太学之外另设国子学的开始， 地方学校的设置，教育的推行，使魏晋时期陇人学有成者，代不乏人。
- 试论五凉的三个儒学中心
- 作者： 暂无 来源： 社科纵横 年份： 1992 文献类型 ： 期刊 关键词： 十六国时期 张轨 张重华 儒学思想 宋繇 少数民族政权 南凉 河西地区 儒学文化 太府参军
- 描述： 十六国时期,河西是五凉政权的主要所在地(南凉还包括今永登和青海湟水地区)。由于地理位置特殊,相对较为安定。这种安定的环境,吸引了大批战乱之地的人民前来避难。在这些避难者之中,包括着大量的文人墨客和硕儒大家,他们把中原发达的儒学文化带到了河西,在在凉统治者的提倡之下,河西地区在100多年里,成为北中国名副其实的儒学文化中心。具体说来,五个凉国中,有两个汉族政权和三个少数民族政权。考之实际,按历史顺序来分,先