关键词
学科技带来漫山荔枝红
作者: 暂无 来源: 农民科技培训 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 科技   山荔枝   花芽分化   害虫   大特区   气候变暖   火山口   地带   海南   南瓜  
描述: 向导讲荔枝红的故事。 这个只有五百多人的小山村,地处海南北部,石山火山口熔岩地带的羊山。成土时间短,不到一万年,山多地少没有水田,半亩以上连片可犁的耕地仅三百余亩,人均五分多。自古种些木茨、小米等杂粮
坚定科学的办学理念,促进中医药学术发展
作者: 暂无 来源: 长春中医学院学报 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 中医药   办学理念   学术发展  
描述: 本期学报发行之际 ,正值我校建校 4 5周年。4 5年来 ,特别是近 5年来 ,我校经历了令人瞩目的跨越式发展历程 ,新校区建成并投入使用 ,申请新增博士学位授权单位获得成功 ,办学质量和效益日渐
毛泽东与福建
作者: 荆福生   来源: 福州:福建教育出版社 年份: 2003 文献类型 : 图书 关键词: 报告文学   毛泽东  
描述: 报告文学集:本书以报告文学的体例,回顾伟人与他曾经工作、生活和战斗过的福建省的革命与生活情况,重温毛泽东与福建的紧密联系。
碧海连天远 爱心化甘露——记“爱琼赤子”朱国儒
作者: 暂无 来源: 今日海南 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 海外华人   水电工程   饮水困难   琼海市   新加坡华人   中原   企业公司   自来水   供水企业   海南岛  
描述: 海南岛虽然四面环海,但岛上的一些地方长期以来一直面临着淡水奇缺和饮水困难的问题。这个困扰了中原镇几代人的大难题,却在上世纪90年代让一位海外华人给化解了。这位让乡亲们念念不忘的造福人,就是琼海市中原
张謇教育伦理思想研究
作者: 暂无 来源: 学术论坛 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 教育救国   张謇   现实价值   伦理精神  
描述: 张謇是中国近代民族工业的开拓者之一。作为一位大实业家 ,却偏偏“言商仍向儒” ,走上了“教育救国”的艰辛道路 ,为发展地方教育事业无悔奋斗了一生。张謇办学的主导思想是什么 ?支撑他办学的动力是什么 ?文章从伦理视角探讨张謇的教育思想 ,旨在继承先贤的人格风范 ,发扬其对教育的无私奉献精神。
走进“水兵母亲城”——泰州 庆祝人民海军成立55周年
作者: 暂无 来源: 当代海军 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 唐代诗人   江苏中部   历史文化   人民海军   泰州学派   书法评论   文化名城   《水浒传》   水兵   抗日战争时期  
描述: ,海潮喷于乾坤,江城入于泱漭”。 穿过汉雨唐风,2100多年漫长的时光隧道,布满了泰州历史文化的璀璨星辰,这里人杰地灵,人文荟萃,“儒风之盛、夙冠淮南”。三国名将吕岱、书法评论家张怀瓘、教育家胡瑗、《水浒传》作者施耐庵、“泰州学派”创始人王艮、评话宗师柳敬亭“棋圣”黄龙士、“扬州八
读曲断想——由元曲“隐逸的泛化”想开去
作者: 暂无 来源: 宁波职业技术学院学报 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 先进文化   择优选仕   科举衰落   严明吏制  
描述: 仅导致儒风凋丧,士人歌“隐”,也造成官吏整体素质滑落,并影响到元代政权的巩固。回顾这一段历史、文化、文学的状况,对于我们理解发展先进文化的战略意义,以及严明吏制的重要性,都不无裨益。
刍议弘扬张子和攻邪学派的思路与方法
作者: 暂无 来源: 光明中医 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 金元四大医家   攻邪学派   研究思路   张子和  
描述: 中国医史文献研究所召开的“第四届全国张子和学术研讨会”的一点促进和帮助。l 弘扬攻邪学派的方法和思路研究的回顾2 0 0 0年 9月 2 0日 ,在河南开封兰考 (古睢州考城一带 )举行了“首届全国张子
唐代太湖地区官学考析
作者: 暂无 来源: 临沂师范学院学报 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 官学   教育   太湖地区   办学经费   唐代   考证   道德教化  
描述: 朝在安史乱后将“崇儒兴学”作为稳定江南地区统治秩序的一项战略举措;以李栖筠为首的一批官僚士大夫亦通过“兴学”来“兴先王之道”,达到纠科举选官之弊的目的。代宗以后,由于种种原因办学又趋于沉寂。大湖地区官
唐代太湖地区官学考析
作者: 暂无 来源: 复印报刊资料(魏晋南北朝隋唐史) 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 官学   太湖地区   唐代   崇儒兴学   中唐   代宗  
描述: 朝在安史乱后将“崇儒兴学”作为稳定江南地区统治秩序的一项战略举措;以李栖筠为首的一批官僚士大夫亦通过“兴学”来“兴先王之道”,达到纠科举选官之弊的目的。代宗以后,由于种种原因办学又趋于沉寂。太湖地区官
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