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- 传统教育思想反观当代高校艺术设计教育的“教”
- 作者： 暂无 来源： 中国商界(下半月) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 传统教育思想 教师 艺术设计教育 教学方法
- 描述： 中国传统教育思想对当代高校艺术设计教育具有深刻启示。本文主要从教学中的一个方面教(教师与教学方法)论述传统儒、道教育思想对当代高校艺术设计教育的启发和现实意义。
- 孟子及其教育思想
- 作者： 暂无 来源： 民办教育研究 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 政治抱负 学生 启发思维 孔子 仁政 中国古代教育思想 孟子 教学方法 循序渐进 君子
- 描述： 孟子(约前372~前289),名轲,字子舆,战国时期邹国人。中国古代著名的思想家和教育家,儒家学派的重要代表。北宋神宗元丰六年(1083年),孟子被追封为“邹国公”,元文宗至顺二年(1331年)加封为“邹国亚圣公”,明嘉靖九年(1530年)被封为仅次于“至圣”孔子的“亚圣”。《孟子》一书已早被中外学者介绍到世界各地,并对人类文明产生越来越大的影响。一、生平孟子出生在邹国(今山东邹城)马鞍山下的凫村,是鲁国贵族孟孙氏的后代。3岁时,他父亲孟孙激去世,全靠母亲仉氏教育。史书中记有孟母三迁教子、断机喻学的佳话。孟子从小立志学儒习礼,15岁左右,他入学读书,“受业于子思(孔子之孙)之门人”,上承孔子、子思之学。孟子学成后居邹为士,收徒讲学。门生中著名者就有18人,公孙丑、万章等都是他的高足弟子。当时诸侯混战、七雄争霸,孟子便怀着实行“仁政”治国的政治抱负,游说诸侯。约44岁时,他率领弟子,首次出游齐国,50岁时出游滕国,然后返邹。不久又拜访了代理任国(今济宁)国政的季子;接着由任到梁(魏)见梁惠王,55岁左右,由梁再次到齐国。据历史记载,孟子游说诸侯时名气很大;“凡出行,后车数十乘,从者数百人。”他曾在二次游说齐国期...