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初中化学课堂导入的艺术
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作者:
暂无
来源:
俪人(教师版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
初中化学
学习兴趣
导入艺术
教学质量
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描述:
对于课堂教学来说,一般包括课堂导入、新授课、课堂知识巩固和课后辅导,可以说每一个环节都对教学质量和学习效果有着一定的影响。其中课堂导入作为课堂的开始,对课堂教学起着极为重要的作用。初中化学包括
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如何创设问题情景提升高中化学课堂教学的质量
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作者:
暂无
来源:
俪人(教师版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
问题情景
学习兴趣
高中化学
教学质量
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描述:
随着社会的发展,高中化学的课堂教学必须进行改革,以往那种突出学生理论接受和灌输式的授课已经不适应新课改和素质教育发展的要求。新形势下高中化学课堂的教学应该激发学生的探究意识和思考意识,让学生通过知识的学习能解决实际问题,学习的目的突出实用能力和学以致用能力的培养与提升。化学教学就是不断的提出问题、分析问题和解决问题的过程中,在整个过程中,要提升学生的学习效果,就需要激发学生的探究意识和创新能力,让学生动起来,掌握一定的解题思维和方法,做到学会学习。
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如何提升高中化学课堂教学的趣味性
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作者:
暂无
来源:
科学导报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
趣味性教学
高中化学
提升
教学质量
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描述:
高中生由于良好的行为习惯还没有养成,学生的自觉性也较差,学习的注意力集中时间较为短暂,所以在教学的过程中必须管理好学生,引发学生的关注.兴趣是最好的老师,只要高中生比较喜欢教学内容或者教师的教学方式,激发了他们的学习兴趣,自然他们的学习效果就会大大提升.本文中,笔者从学情出发,关注学生在课堂上的变现,争取在高中化学课堂开展兴趣教学,提升化学课教学的趣味性,进而提升课堂教学的质量.
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高校实施教师教学质量评价问题研究:以衢州学院为例
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作者:
王萱
来源:
山东师范大学
年份:
2015
文献类型 :
学位论文
关键词:
评价
衢州学院
高校
教学质量
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描述:
进行教师教学质量评价是保证教师教学质量的重要手段,虽然我国进行教师教学质量评价已具有较长的时间,但是在教师教学质量评价方法方面还存在诸多问题。本文针对现有方法存在的缺陷,主要研究了不同班级和不同课程