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- 我国的历史教育和历史教科书
- 作者： 暂无 来源： 课程.教材.教法 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 历史教科书 历史科 能力培养 中小学 中国历史 人民教育出版社 义务教育 历史教育 历史课本 中学历史教材
- 描述： 我国的历史教育和历史教科书课程教材研究所严志梁一、我国近代历史教育的开端我国古代很早就重视历史和历史教育，但是在漫长的封建社会里，儒家经书一直是中央和地方各级学校学习的主要内容，也是考试和选拔人才的依据。读书人的哲学、文学、历史等知识主要通过儒经获得...
- 淡谈中学历史教师应具备的素质
- 作者： 暂无 来源： 中学历史教学研究 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 实施者 教学能力 中学历史教师 素质 专业修养 教师队伍 组织者 历史教育 道德修养 教学质量
- 描述： 历史教师是历史教育目标的组织者和实施者,提高历史教学质量有赖于建设一支具有一定的道德修养与专业修养,并有较高教学能力的教师队伍。那么, 历史教师的素质应包括哪些内容呢? 唐代著名的史学家刘知几在他的史学名著《史通》中提出治史要有三种长处:一是史才,二是史学,三是史识。清代史学家章学诚说:文史之儒, 竞言才、学、识而不知辩其心术以议史德,乌呼可哉?清人章学诚在唐人刘知几的史家三长之外,还增加了史德一条。史家只有具备了才、学、识、德这四种长处才算全面合格。