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- 孔子终身学习观的立德树人价值
- 作者： 赵宝鹏 来源： 金田 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习观 终身 价值
- 描述： 终身教育思潮的出现要求活到老,学到老,一生都要学习。学习成为生活方式,只要生活继续,学习就不止。孔子的终身学习观是成为文质彬彬君子的过程,即道德认识、道德情感、道德意志、道德行为统一的过程。
- 孔子学习观的现代启示
- 作者： 王大林 来源： 中共中央党校 年份： 2010 文献类型 ： 学位论文 关键词： 孔子 学习观 《论语》 君子
- 描述： 孔子是中国家喻户晓的古圣先贤,也是当今世界公认的大思想家,他的思想充满了无穷智慧,至今仍在影响着世界。纵观孔子一生,他胸怀大志,笃信好学。从十五岁起,他就“志于学”(《论语·为政》①)。此后,他更是无处不学,“每事问”(《八佾》),“默而识之,学而不厌,诲人不倦”(《述而》),为了“复礼”、“归仁”(《颜渊》)、“弘道”(《卫灵公》),直至晚年仍然“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”(《述而》)地学习。可以说,正是由于终身好学才成就孔子的卓越。 当今时代正呼唤我们向孔子那样终身好学。因为我们生
- 从《劝学篇》看《荀子》的用比特点——兼谈《荀子》的儒、法思想
- 作者： 暂无 来源： 科教文汇 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 比喻修辞 学习观 法家思想 《荀子》《劝学》
- 描述： 《劝学篇》突出体现了《荀子》的学习观.其论述通篇运用了比喻的修辞手法,逐步揭示和阐发作者对学习成就、学习目的、学习技巧的思想认识.通过研究比较《劝学篇》《荀子》和儒家学习思想与政治思想,发现《荀子》对儒家思想有继承,更有发展,开启了法家的王霸政治思想,客观地适应了战国时期七雄争霸的实际情况.
- 孔子学习观及其对当代大学生学习的启示
- 作者： 段引香 来源： 陕西科技大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 学习 学习价值观 学习观 学习环境 君子
- 描述： 孔子作为中国上古文化之大成者，当今世界公认的大思想家、大教育家，他重视教育，注重学习，用尽一生的时间在教弟子学习知识，学习从政、学习生活、学习修身、学习做人、学习天命、学习交友、学习理财、学习经商，也用尽一生的时间在自我学习。《论语》中记载孔子在学习过程中“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。为此国学大师钱穆曾感慨道：“孔子之教在于学”。可见，在一定程度上，正是孔子对学习孜孜不倦地追求，才造就了孔子非凡的一生。当今时代正呼唤大学生向孔子那样孜孜不倦地学习。因为随着时代的进步和经济的蓬勃发展，国家和社会对于
- 从《劝学篇》看《荀子》的用比特点——兼谈《荀子》的儒、法思想
- 作者： 暂无 来源： 科教文汇(中旬刊) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 比喻修辞 学习观 法家思想 《荀子》 《劝学》
- 描述： 《劝学篇》突出体现了《荀子》的学习观。其论述通篇运用了比喻的修辞手法,逐步揭示和阐发作者对学习成就、学习目的、学习技巧的思想认识。通过研究比较《劝学篇》《荀子》和儒家学习思想与政治思想,发现《荀子》对儒家思想有继承,更有发展,开启了法家的王霸政治思想,客观地适应了战国时期七雄争霸的实际情况。
- 论《淮南子》之“学”
- 作者： 暂无 来源： 理论月刊 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 淮南子 道家 学习观 为己之学 儒家
- 描述： 《淮南子》具有丰富的学习思想,对人类学习过程的各个方面都有着深刻认识。在道、儒思想的不同影响下,《淮南子》表现出两种既有交集、又相迥异的学习观。一方面,《淮南子》坚持黄老道家的基本立场,对儒家之"学"进行批评,凸显出尊道抑儒的理论倾向,而另一方面又试图从整体上调和与兼容这两种学习观。受道家心性思想熏染,《淮南子》从基本原则、根本目的与理想境界等三个方面阐发其"尊道养生"的"为己之学",彰显出显著的生命美学意识,这既对秦汉时期的学习思想有所发展和丰富,也对现代人类的身心健康、社会和谐具有重要的借鉴价值。
- 儒、释、道学习观比较研究
- 作者： 暂无 来源： 吉林师范大学学报(人文社会科学版) 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 佛教 道教 学习观 比较研究 儒家
- 描述： 人生而无知,求知乃是人之天性。儒家、佛教、道教均有其各自的学习观及其实践得失,取其精华,弃其糟粕,不但是人文社会科学研究的学术课题,而且也具有很强的现实借鉴意义。